1、地理研修計劃遠程網(wǎng)上研修是基層教師和專家學者溝通的便捷橋梁，是教師接觸先進教學理念的快捷方式，是教師自主成長的學習途徑，專家學者倡導的理念有助與教師轉變教學思想，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學工作服務，根據(jù)上級教育部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定此次研修學習計劃。一、指導思想轉變應付的思想，本著認真學習的態(tài)度，通過校本研修，積極學習各項課程，努力接

2、受先進的教學理念，大力提高自身的教育教學水平。二、研修目標1、以自主學習為主要方式，和同行交流為輔，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。2、本著學以致用的原則，把學到的新教育理念落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。3、著眼點放在理論與實踐的結合上；積極開展教材教法的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。三、研修內容1、認真研讀教育教學

3、專著，按時完成作業(yè)。2、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以先進人物為榜樣，加強自身的師德修養(yǎng)。3、努力推進課程改革，組織學生自主學習，積極參與課堂活動4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真編寫好學生學案。6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。7、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不

4、斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。四、具體措施1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。2、堅持備好課、上好課。3、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。4、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。5、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學能力。6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。