1、社會化媒體對教育的影響社會化媒體對教育的影響從宏觀角度看社會化媒體的出現改變了傳統的教和學方式，使教學方式和學習方式發(fā)生了深刻的變革，出現了促進意義學習的交互學習方式以及Blendinglearning(混合學習方式)。交互是在某種學習環(huán)境中，兩個或兩個以上的個體間進行的雙向交流，其目的在于促進學習任務的完成或人際關系的構建。而社會化媒體的交流和對話特性正好迎合了交互式學習的這一主要特征。交流是指采用社會化媒體將內容在媒體和用戶之間雙向

2、傳播，這就形成了一種交流。而對話是指社會化媒體和受眾之間的雙向對話，甚至是多個受眾間的多向對話。二、從對教育目標適應性的影響看社會化媒體對教育的影響２０世紀５０年代布盧姆等人提出教學目標分類理論，將教學活動中所要實現的整體目標分為認知、動作技能、情感三大領域。目前，社會化媒體的基本形式有六種:博客：也包括微博，是在線刊物，最近發(fā)布的將顯示在最前面。維基：維基站點就像一個公共數據庫，人們可以在上面添加內容，或對現有的內容進行修訂和增補。最

3、著名的維基站點是維基百科一本在線的百科全書，僅英文資料就超過１５０萬篇文章。播客：可以通過AppleiTunes等軟件來訂閱的視頻和音頻內容。論壇：用來進行在線討論的平臺，通常圍繞著特定的話題。一定成立。其次對于動作技能領域的教學目標，因其有一個動作定向參與性練習自主練習技能的遷移的過程，所以既要有演示環(huán)節(jié)又要有模擬最后發(fā)揮環(huán)節(jié)，而論壇、內容社區(qū)等都能實現此功能的教學。最后對于情感領域的教學目標，因其需要產生情感共鳴，最后確立學習者的價

4、值觀，所以博客、播客、論壇、內容社區(qū)等都能實現此功能的教學。由此，任何種類的教學目標都能找到與之相對應的社會化媒體來實現此目標的教學和學習，這也為教學和學習帶來了便利。三、從對學習者的影響看社會化媒體對教育的影響社會化媒體的出現以及不斷的發(fā)展使學習者的學習方式發(fā)生了翻天覆地的變化，從早先的數字化學習（elearning）到混合學習（blendinglearning）再到現在的泛在學習（ubiquitouslearning）無一不見證了社