1、區(qū)教育局爭創(chuàng)區(qū)十佳職業(yè)道德單位申請報告區(qū)教育局爭創(chuàng)區(qū)十佳職業(yè)道德單位申請報告區(qū)教育局爭創(chuàng)區(qū)十佳職業(yè)道德單位申請報告以打造服務(wù)品牌為抓手大力加強職業(yè)道德建設(shè)“師德興則教育興，教育興則民族興”，教師隊伍的職業(yè)道德狀況將直接影響到全體學生的素質(zhì)乃至整個民族的素質(zhì)。多年來，＊＊區(qū)教育局高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，把加強教師職業(yè)道德建設(shè)，打造教育服務(wù)品牌作為踐行“三個代表”重要思想的有效途徑，堅持以打造服務(wù)品牌為抓手，完善職業(yè)道德建設(shè)機制，創(chuàng)新職業(yè)

2、道德建設(shè)手段，有力促進了全區(qū)教師師德水平的提高，優(yōu)化了全區(qū)教育事業(yè)長足發(fā)展的軟環(huán)境。一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，為職業(yè)道德建設(shè)提供組織保證職業(yè)道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，工作中，我局十分重視職業(yè)道德建設(shè)，把職業(yè)道德的創(chuàng)建工作放在十分突出的位置來抓。幾年的工作實踐，使我們深深地體會到，廉潔從教，是為師立教之根本；德高身正，是教書育人之基石，只有切實搞好教育行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)，才能有效地調(diào)動和激發(fā)廣大干部教師的積極性和創(chuàng)造性，才能

3、保證我區(qū)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。教育作為國家進行思想道德建設(shè)的重要行業(yè)，深入開展職業(yè)道德建設(shè)活動，既是教育發(fā)展的內(nèi)在要求，也是社會各行各業(yè)和千家萬戶對我們的殷切希望?；谶@個認識，我局把加強職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)建“十佳職業(yè)道德單1、打造“＊＊＊＊”品牌，提高教育服務(wù)質(zhì)量。為進一步加大教育行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的力度，20xx年我們以加強機關(guān)作風為契機，在全局廣泛開展了“強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、打造教育服務(wù)品牌”活動，并結(jié)合工作實際，醞釀推出了“＊＊＊＊”服

4、務(wù)品牌，注重用品牌的理念、意識和標準來提高職業(yè)道德建設(shè)水平，進一步突出“以人為本”服務(wù)宗旨，改進服務(wù)方式，豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)載體，規(guī)范服務(wù)程序，不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。為突出實效性和可操作性，我們將“＊＊＊＊”這一服務(wù)品牌細化為四個服務(wù)載體，一是以真情激發(fā)真心，促使機關(guān)人員牢固樹立群眾觀念和公仆意識，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量。全面推行首問負責制、崗位責任制和政務(wù)公開制，在工作實踐中強調(diào)一個“快”字，在工作作風上抓住一個“實”字，在服務(wù)質(zhì)

5、量上突出一個“優(yōu)”字，進一步完善面向社會承諾的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)程序和服務(wù)標準，扎扎實實地“提效能、辦實事、解民憂”；二是以真情激發(fā)同心，促使干部教師團結(jié)協(xié)作、無私奉獻。加快提高教師的現(xiàn)代化教育理論水平；三是以真情激發(fā)愛心，促使學生（幼兒）生動活潑、全面發(fā)展；四是以真情激發(fā)熱心，促使干部教師對學生家長和社會熱情服務(wù)，努力實現(xiàn)教育服務(wù)的延伸和拓展。20xx年我們在全市率先實施了殘疾兒童就學“零拒絕”制度，組建教師愛心奉獻志愿者隊伍，為全區(qū)無法