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1、區(qū)教育局爭創(chuàng)區(qū)十佳職業(yè)道德單位申請報告區(qū)教育局爭創(chuàng)區(qū)十佳職業(yè)道德單位申請報告區(qū)教育局爭創(chuàng)區(qū)十佳職業(yè)道德單位申請報告以打造服務(wù)品牌為抓手大力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)“師德興則教育興,教育興則民族興”,教師隊伍的職業(yè)道德狀況將直接影響到全體學(xué)生的素質(zhì)乃至整個民族的素質(zhì)。多年來,**區(qū)教育局高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),打造教育服務(wù)品牌作為踐行“三個代表”重要思想的有效途徑,堅持以打造服務(wù)品牌為抓手,完善職業(yè)道德建設(shè)機(jī)制,創(chuàng)新職業(yè)
2、道德建設(shè)手段,有力促進(jìn)了全區(qū)教師師德水平的提高,優(yōu)化了全區(qū)教育事業(yè)長足發(fā)展的軟環(huán)境。一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為職業(yè)道德建設(shè)提供組織保證職業(yè)道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容,工作中,我局十分重視職業(yè)道德建設(shè),把職業(yè)道德的創(chuàng)建工作放在十分突出的位置來抓。幾年的工作實踐,使我們深深地體會到,廉潔從教,是為師立教之根本;德高身正,是教書育人之基石,只有切實搞好教育行業(yè)職業(yè)道德建設(shè),才能有效地調(diào)動和激發(fā)廣大干部教師的積極性和創(chuàng)造性,才能
3、保證我區(qū)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。教育作為國家進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要行業(yè),深入開展職業(yè)道德建設(shè)活動,既是教育發(fā)展的內(nèi)在要求,也是社會各行各業(yè)和千家萬戶對我們的殷切希望?;谶@個認(rèn)識,我局把加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),創(chuàng)建“十佳職業(yè)道德單1、打造“****”品牌,提高教育服務(wù)質(zhì)量。為進(jìn)一步加大教育行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的力度,20xx年我們以加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)為契機(jī),在全局廣泛開展了“強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識、打造教育服務(wù)品牌”活動,并結(jié)合工作實際,醞釀推出了“****”服
4、務(wù)品牌,注重用品牌的理念、意識和標(biāo)準(zhǔn)來提高職業(yè)道德建設(shè)水平,進(jìn)一步突出“以人為本”服務(wù)宗旨,改進(jìn)服務(wù)方式,豐富服務(wù)內(nèi)容,創(chuàng)新服務(wù)載體,規(guī)范服務(wù)程序,不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。為突出實效性和可操作性,我們將“****”這一服務(wù)品牌細(xì)化為四個服務(wù)載體,一是以真情激發(fā)真心,促使機(jī)關(guān)人員牢固樹立群眾觀念和公仆意識,外樹形象,內(nèi)抓質(zhì)量。全面推行首問負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制和政務(wù)公開制,在工作實踐中強(qiáng)調(diào)一個“快”字,在工作作風(fēng)上抓住一個“實”字,在服務(wù)質(zhì)
5、量上突出一個“優(yōu)”字,進(jìn)一步完善面向社會承諾的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)程序和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),扎扎實實地“提效能、辦實事、解民憂”;二是以真情激發(fā)同心,促使干部教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)。加快提高教師的現(xiàn)代化教育理論水平;三是以真情激發(fā)愛心,促使學(xué)生(幼兒)生動活潑、全面發(fā)展;四是以真情激發(fā)熱心,促使干部教師對學(xué)生家長和社會熱情服務(wù),努力實現(xiàn)教育服務(wù)的延伸和拓展。20xx年我們在全市率先實施了殘疾兒童就學(xué)“零拒絕”制度,組建教師愛心奉獻(xiàn)志愿者隊伍,為全區(qū)無法
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