1、科目：語文授課時間：第周星期四單元（章節(jié)）課題散文之部四單元本節(jié)課題《阿房宮賦》（第二課時）三維目標1、賞析2、3段并背會2、感受課文形象生動的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c。3、體會本文駢散結合的特點提煉的課題因聲求氣把握作者的情感主旨教學重難點感受課文形象生動的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c。教學手段運用教學資源選擇PPT、練習冊、學案等教學過程環(huán)節(jié)學生要解決的問題或任務教師如何教備注一、初讀：因聲求氣感知文意；

2、二、細讀：疏通文意積累文言知識；三、自學第2、3段1、初讀整體感知讀通讀順讀準字音2、再讀結合注釋逐句翻譯；3、研讀提要鉤玄歸納意思4、美讀反復吟誦直至會背。一、復舊導新：抽查背誦（第二段）二、老師點撥答疑糾錯三、老師指導背誦（二）分析課文：1前四句：對比人心事理質問秦統治者的貪婪與殘暴。2第五句：比喻、排比揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難。3第六七句：寫“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益驕固”的統治者進行較量結果阿房宮成了一

3、片焦土。4小結：由描寫轉入本段的議論抒情逐漸顯示文章旨意。（一）補充解釋：1辭樓下殿辭：離開。下：走下名詞作動詞。2輦來于秦輦：名詞作狀語坐著輦車。3朝歌夜弦朝、夜：名詞作狀語在早上、在夜晚。弦：名詞作動詞彈弦奏樂。4為秦宮人為：成為。5綠云擾擾梳曉鬟也綠云：黑發(fā)。6雷霆乍驚乍：突然。7杳不知其所之也之：動詞往到。8燕趙之收藏韓魏之經營收藏、經營：動詞作名詞金玉珍珠。9齊楚之精英精英：出類拔萃的人。10金塊珠礫塊、礫：名詞作動詞當土塊、

4、當石子。（二）分析內容：1第一句：照應“六王畢四海一”。2第三句：寫宮人梳妝打扮著力表現其明艷動人。3第四五句：寫宮人的凄慘生活揭示秦始皇生活的驕奢淫逸。4第六七句：由寫人的被欺辱轉而寫物被踐踏。5小結：寫阿房宮里的美人和珍寶揭露秦朝統治者奢靡的生活為下文的議論做準備。三、分析第三段。（一）補充注釋：1一人之心千萬人之心也心：心意意愿。2秦愛紛奢紛：多繁華。3人亦念其家念：顧念。4奈何取之盡錙銖奈何：怎么為什么。5多于南畝之農夫于：比。