1、千米、毫米、分米的認識教學設計千米、毫米、分米的認識教學設計教學內容：教學內容：青島版二年級下冊第三單元千米、分米、毫米的認識。教學目教學目標：1、使學預設認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念。知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。2、培養(yǎng)學預設的實際操作能力和簡單的推理能力。3、結合具體內容向學預設滲透長度單位來源于實踐的觀點，同時培養(yǎng)學預設應用所學知識，解決實際問題的能力。教具：教具：自制多媒體

2、課件自制金箍棒4根（1米，30厘米，10厘米，24毫米），一分錢硬幣，一元錢硬幣，鉛筆、刻度尺，卷尺。教學過程：教學過程：活動程序與教談話提示活動內容關注要點課前：播放《西游記》的主題歌《猴哥》?；顒右唬赫勗挘和瑢W們，你們喜歡孫悟空嗎？瞧，孫悟空今天也來到了咱們的課堂上，他還帶來了他的那件非常厲害的兵器呢?。ㄕn件演示）我們今天就來一起研究隱藏在金箍棒里的數學問題。同學們一起看錄像，會唱的跟著一起唱。預設：喜歡！預設：金箍棒變小充分調動學

3、預設們的積極性。確的表示這根小金箍棒的長度，我們需要認識一個新的長度單位：毫米。板書毫米，毫米用字母mm表示?；顒佣夯顒佣赫勗挘和瑢W們，你能從自己的尺子上找到1毫米嗎？誰能給大家指一指？這幾個同學們說的都很好，請你再指給你的同桌看一看。談話：請同學們拿出一枚一分錢硬幣，豎著放在尺子上，看看你發(fā)現了什么？談話：你能借助這枚一分錢的硬幣用手勢表示一下1毫米大約有多長嗎？談話：你有什么感覺？預設1主動到臺前實物投影上指出兩條豎線就是一毫米