1、小學語文四年級上冊第四單元教學設計及反思小學語文四年級上冊第四單元教學設計及反思最新審定最新審定2019年秋部編版年秋部編版第四單元教學設計及反思目錄第四單元教學設計及反思目錄12盤古開天地盤古開天地13精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海14普羅米修斯普羅米修斯15女媧補天女媧補天習作：我和習作：我和____過一天過一天語文園地語文園地快樂讀書吧快樂讀書吧12.12.《盤古開天地盤古開天地》教學設計及反思教學設計及反思一、教材分析：《盤古開天地》是最新審

2、定的部編版小學語文四年級上冊第的一篇精讀課文。講述的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的神話故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。教學的重點是引導學生了解盤古開天地的故事內容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。二、教學目標1.復習鞏固“四肢、肌膚、血液”等詞語，培養(yǎng)學生良好的書寫習1、揭示課題通過課前談話，直接進入主題。2、復習檢測首先聽寫詞語：四肢、肌膚、血液，接著

3、讓學生找出這三個詞語所在的句子，嘗試用自己的話講一講，為講故事做鋪墊。3、品析語言，復述課文首先要求采用邊讀邊想象畫面的方法，找一找課文是圍繞哪一句話寫的。在學生與文本對話的過程中，他們插上了想象的翅膀，想象宇宙初創(chuàng)時的奇特景象，學生只有學會了邊讀邊想象畫面的方法，才能夠將文字變成圖畫，進而變成自己的語言，嘗試用自己的話講出這個故事。接下來我用一個小問題“盤古為什么要創(chuàng)造宇宙”和一個大問題“他又是如何創(chuàng)造這個宇宙的？”兩個問題來引領學生