1、蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第一單元我們周圍的空氣課題：1、空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與技能１學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)不易直接感知的空氣。２能根據(jù)壓“氣墊”的感覺(jué)和觀察，作出假設(shè)，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。３用多種方法證明空氣的存在?？茖W(xué)知識(shí)１知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。２知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)細(xì)心觀察、注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科

2、學(xué)態(tài)度。教學(xué)材料：玻璃杯（透明塑料杯）、紙、紅色水、水槽、飲料瓶、氣球、細(xì)木棍、空氣充的同樣多顏色相同的氣球兩只、細(xì)線、支架、塑料袋、一次性塑料注射器教學(xué)步驟：集中話題導(dǎo)入新課1、談話：同學(xué)們，我們生活在這個(gè)地球上，地球的表面覆蓋著厚厚的一層氣體，我們叫它大氣層，通常大家把它叫做空氣，對(duì)于空氣大家了解多少呢？2、學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的關(guān)于空氣是材料，大家交流。探索和調(diào)查空氣是占據(jù)空間的1、空氣有這么多的性質(zhì)，你能證明它的存在嗎？這里有一個(gè)

3、透明的大玻璃缸（出示已注有大半缸水的大玻璃缸），如果將玻璃杯倒置，垂直放到玻璃缸的底部，杯中的紙會(huì)怎樣呢？2、演示、提問(wèn)：你觀察到了什么？你認(rèn)為杯子里的紙濕了嗎？學(xué)生觀察匯報(bào)3、分組實(shí)驗(yàn)將玻璃杯垂直取出。4、這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？小游戲：比賽吹氣球1、我想請(qǐng)位同學(xué)幫忙做一個(gè)游戲：比賽吹氣球。不過(guò)他吹的氣球有一些區(qū)別。（出示放在礦泉水瓶子中的氣球，并把瓶口封好，另一個(gè)就是普通的氣球。）請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)做裁判。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，一個(gè)吹得很大，放在瓶中

4、的只能吹鼓一點(diǎn)。2、請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己吹氣球的感受。3、這個(gè)現(xiàn)象有說(shuō)明了什么呢？與空氣有關(guān)嗎？4、小組討論，匯報(bào)5、師生總結(jié)：看不見(jiàn)、摸不著的空氣是占據(jù)空間的。6、利用光盤讓學(xué)生直觀理解“空氣占據(jù)空間”的道理?？諝馐怯匈|(zhì)量的1、將一個(gè)空杯子口朝下壓入水中，再慢慢傾斜。你看到了什么？這些水泡是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2、觀察討論：杯子里的空氣向水面跑。3、請(qǐng)一位同學(xué)，一只手拿一個(gè)空礦泉水瓶子，另一只手拿放了三分之二水的瓶子。不斷將瓶口與瓶底倒置，你

5、會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？教學(xué)材料：蠟燭、火柴、紙蛇、細(xì)木棍、大小相同的小紙袋兩個(gè)、細(xì)線、蚊香、膠泥、水槽教學(xué)步驟：集中話題導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了空氣的什么性質(zhì)？2、在平常的情況下，空氣會(huì)向四面八方流動(dòng)?？墒钱?dāng)空氣受熱或受冷時(shí)又會(huì)怎樣流動(dòng)呢？3、把你們的假設(shè)寫(xiě)在課題的后面，這節(jié)課我們一起去驗(yàn)證自己的想法是正確的，還是錯(cuò)誤的，如果空氣是流動(dòng)的，我們就要研究空氣是怎么流動(dòng)的。4、學(xué)生把自己假設(shè)的答案寫(xiě)在書(shū)上。探索和調(diào)查空氣的流動(dòng)(1)研究熱空氣

6、的流動(dòng)①空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來(lái)研究熱空氣的流動(dòng)②我這里有個(gè)會(huì)“跳舞”的紙蛇，先來(lái)看看蛇是怎么“跳舞”的③是什么力量讓蛇“跳舞”的呢？小組先實(shí)驗(yàn)再討論，記錄觀察結(jié)果④把手放在蠟燭上方和側(cè)面，你感覺(jué)到了什么？有能說(shuō)明什么呢？⑤通過(guò)這2個(gè)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)研究冷空氣的流動(dòng)①熱空氣是上升的，你猜想冷空氣會(huì)是怎樣流動(dòng)的呢？②生活中，你看到過(guò)冷空氣的流動(dòng)嗎？打開(kāi)冰箱冷藏室③冷空氣是下沉的（3）研究等體積的熱空氣比冷空氣輕①為什

7、么熱空氣會(huì)上升，冷空氣會(huì)下沉。②演示紙袋不平衡的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察在加熱的空氣的過(guò)程中，塑料袋有什么變化，手握住袋頂有什么感覺(jué)？③試著解釋熱空氣為什么會(huì)上升。學(xué)生討論、自我總結(jié)冷熱空氣的性質(zhì)。3、熱空氣的用途(1)利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？(2)請(qǐng)學(xué)生介紹孔明燈和熱氣球的升空原理“有誰(shuí)知道有關(guān)孔明燈和熱氣球和知識(shí)嗎？”(3)利用光盤介紹有關(guān)孔明燈和熱氣球的知識(shí)。4、冷熱空氣的對(duì)流(1)熱空氣上升，冷空