人教版道德與法治六年級上冊6《人民代表為人民》教學設計_第1頁
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1、部編版道德與法治六年級上冊部編版道德與法治六年級上冊6人民代表為人民人民代表為人民教學設計教學設計課題6人民代表為人民第二課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標:積極行使民主權(quán)利,積極參政議政。2、能力目標:掌握參政議政的方法。3、知識目標:了解我們可以參政議政的方面和參政議政的途徑,能夠珍惜自己的民主權(quán)利,積極參與政治生活。重點了解我們可以參政議政的方面和參政議政的途徑。難點能夠珍惜自己的民主權(quán)利,積

2、極參與政治生活。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課1、播放視頻《年輕人,你關注兩會嗎?》2、兩會專輯:今天,你關注兩會了嗎?3、提問并導入:你關注兩會嗎?全國人民代表大會召開期間,你在做什么呢?我們可以做什么呢?視頻導入新課。講授新課1、明辨是非:有人說,我們作為公民,只能是珍惜手中的選舉權(quán)利,投票選出自己心目中的人大代表,選出人大代表以后就由人大代表去行使國家權(quán)力了,我們就不需要再做什么了……你贊同這種說法嗎?請說明理由。2、我們是場外

3、“代表”:關心國家大事,不僅僅是人大代表的職責,其他公民也可以積極建言,參政議政。這既是公民應有的權(quán)利,也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)。3、場外“代表”大討論:作為公民,我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢?4、播放視頻《街頭采訪:你會關注兩會那些問題》5、觀察與發(fā)現(xiàn):這是網(wǎng)民參與向總理提問活動中的問題類別。從中你有什么發(fā)現(xiàn)?6、總結(jié)歸納:作為公民,我們可以就我們關心的國家、社會等問題提出我們的建議。(1)國家重大事項我們可以參與討

4、論(2)社會發(fā)展、身邊問題我們可以建言獻策7、社會小鏡頭:朱先生參政議政。8、小組討論:(1)你發(fā)現(xiàn)朱先生是通過哪些方式關心國家大事的?讓學生懂得關心國家大事是每一個公民的責任,并幫助學生了解我們可以針對國家、社會上的哪些事情提出自己的建議。的措施,評選出你認為所提提案最好的一個小組。18、活動園:參政議政,人人齊參與除了提案這種形式,我們還有很多方式可以提出我們的建議,發(fā)表我們的看法。請你選擇其中的一種,圍繞你所關心的社會問題,提出你

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