1、1外研版九年級上冊教學計劃 外研版九年級上冊教學計劃九班級英語上冊教學方案 一、教學目標 通過訓練同學的聽、說、讀、寫，使同學把握最基本的語言學問和語言技能，從而培育同學初步運用英語進行交際的力量；寓教于樂，使同學養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。 以教材為載體，親密結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言學問及語言技能，從而激發(fā)同學主動學習英語的愛好，提高同學的記憶、觀看、思維及想象力量，為同學的終身學習奠定基礎。

2、 二、學情分析 我任教九班級 一、二班英語。從整體狀況來看，一班同學普遍英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽、說、讀、寫力量還不如學校五班級水平，所以在課堂教學時，消失有同學不守課堂規(guī)章，不愿聽課、做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有部分同學基礎較好，自制力量較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務。二班稍稍好一些，總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費時間和精力。 三、教材分析 九班級英語是外語教學與討論出

3、版社出版的。教材編排有以下目的： 3言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展同學的語言學問，提高同學的語言技能。因此要做到下面幾點; (一)、連續(xù)培育學習習慣。外研版版英語教材是針對 7-9 班級英語學習者的特點而編寫，起點為零。話題環(huán)環(huán)相扣，因此單詞、句型再現(xiàn)率特殊高，使同學的詞匯量和語言學問像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動，漸漸增大，同學的英語水平呈螺旋式逐步提高。從七班級開頭便著手培育同學的聽、說、讀、寫四方面的力量，由于教材好教易學

4、，這使得培育同學學習英語的良好習慣不太困難。如：要求同學把每天所學的單詞、句型當天記好，第二天再進行聽寫, 并準時批改。每學完一個單元進行一次測驗，并準時批改和評講。狠抓課堂、作業(yè)和測試, 要求同學整理作業(yè)或測驗中的錯題，還要求他們在每次測驗練習后寫自我評價，總結其中的得與失。在課堂教學中， ，讓同學在緊急有序、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己，聽說讀寫力量也隨之得到了提高。并對他們的課堂活動加以評價，適時表揚，關心他們樹立起信念，保持對英