1、歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！校本課題研究方案 校本課題研究方案 1 為了把校本研修工作落實到實處，并能扎扎實實的開展，真正為教師的專業(yè)化成長提供廣闊的空間，進而促進學校辦學水平的總體提高，達到學生各方面能力的 發(fā)展，特制定校本研修和微型課題研究的具體實施方案。 一、校本研修的組織和管理體系 (一)校本研修的管理體系：建立學校、教研組、備課組“三級管理”研修體系。 1、校本

2、研修領(lǐng)導小組 組長：XXX 副組長：XXX 成員：XXXXXX 2、校本研修質(zhì)量評價小組： 組長：XXX 副組長：XXX 成員：XXX 3、校本研修組織實施小組 組長：XXX 副組長：XXXXXX (二)各組織機構(gòu)職責 1、學校領(lǐng)導小組的主要任務是根據(jù)學校實際，提出落實校本教研的具體措施，組織全校性的校本教研活動，開展對本校課堂教學的評價工作，選拔本校的課改骨干教師和優(yōu)秀骨干教師，加強對學校各學科組校本教研的規(guī)劃管理，總結(jié)，推廣校本研修

3、的經(jīng)驗。 2、以各教研組為單位，建立學科校本研修小組。 歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！(1)各教研組研修課題全面總結(jié)工作 (2)接受學校質(zhì)量評價小組的驗收 5、2021 年 5 月 接受區(qū)師培與教育研究中心的組織驗收 三、校本研修的管理 1、教務處組織教研組制定學期研修計劃，并由教務處審核。 2、教務處實行定時間、定地點、定內(nèi)容、定結(jié)果制度，每周一次與集體備課時間同時進行。

4、 3、教研組根據(jù)區(qū)師培與教育研究中心擬定的研修課題，提交各備課組選擇。 4、教研組長參與研修并實行考勤。 5、各備課組長做好研修活動過程記錄和研修活動總結(jié)。 6、各教研組每一階段向教務處匯總活動情況。 四、校本研修的評價及獎勵。 (1)根據(jù)對研修資料和研究課查驗的情況評定等第，分為優(yōu)秀、合格和不合格 (2)每學期末，學校對教研組、備課組，開展活動情況進行總結(jié)、評定，評選先進教研組、先進備課組，并予以量化，一定獎勵教研組長、備課組長。 (

5、3)凡未組織校本研修的教研組教研經(jīng)費人平扣 30 元，不合格的教研小組人平扣 xx 元。 (4)凡是取得優(yōu)秀成果的教師個人在職稱評定，區(qū)級優(yōu)秀，名師選拔上享受優(yōu)先和加分待遇。 校本課題研究方案 2 校本課題是立足于學校的教育教學實際，由學校自主開發(fā)、自主實施和管理的科研課題，校本課題的研發(fā)，作為校本教科研的三大內(nèi)容（校本培訓、校本課題、校本課程）之一，既是促進學校辦學質(zhì)量的全面提升的基本思路，也是促進教師專 業(yè)化發(fā)展的重要途徑。為了進一