1、美國是公認的經(jīng)濟、技術強國，這與美國教育的發(fā)達程度密切相關。美國也是世界上中小學科學教育最發(fā)達的國家之一，國家宏觀政策的支持、民眾對科學教育的認識使得科學教育在美國起步早并發(fā)展迅速，其成功經(jīng)驗對其他國家科學教育的發(fā)展影響深遠。
　　21世紀以來，我國科學教育的發(fā)展受到前所未有的重視。通過借鑒國外的成功經(jīng)驗，探索出適用于我國科學教育改革的模式，是一項重要的、關乎國家未來發(fā)展的教育舉措。本文主要通過文獻研究法、歷史研究法和案例研究法，

2、力爭研究并探討美國小學科學教育發(fā)展的特點和成功經(jīng)驗以供借鑒。
　　本文共分為三個部分:
　　第一部分是緒論。包括問題的提出及研究意義、國內外研究綜述、概念界定以及主要的研究方法。
　　第二部分是正文。首先系統(tǒng)梳理美國小學科學教育的發(fā)展歷程，并分析在每一發(fā)展階段國家相關法律法規(guī)和政策報告所起的推動作用，在這一過程中美國通過立法形式保障科學教育的順利實施。其次，對美國小學科學教育的課程設置和教育實施進行細致分析，包括科學教