1、信息素養(yǎng)是人們走向全球信息化所需要具備的一種基本能力,中小學信息技術教學是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的基礎。信息技術教材是信息技術教學的重要組成部分,對學生信息素養(yǎng)的起到十分重要的作用。但是目前信息技術教材的建設還不適應教師教學手段、學生學習方式的轉變,不適應信息技術課程改革的需要。究其因為,這些不適應的癥結是信息技術教材的設計問題。本研究旨在依據(jù)國內外信息技術教材培養(yǎng)目標,考察信息技術教材的現(xiàn)狀,分析現(xiàn)有教材存在的問題與因為,開發(fā)基于Googl

2、e服務的校本教材,解決信息技術教育中存在的一些問題,使信息技術教育在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)層面得到加強,促進信息技術學科的發(fā)展。
　　 研究的基本思路是:分析國內初中信息技術教育現(xiàn)狀,以國內外信息技術教學目標為準則,選擇Google服務作為教材開發(fā)對象,設計開發(fā)基于Google服務的初中信息技術校本教材,并將它應用于信息技術課堂中,在研究的最后對應用結果進行分析。
　　 研究實現(xiàn)教材信息化,符合信息技術學科特點。將Google

3、服務與信息技術教學相結合,利用Google服務特點來培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。為教材添加了很多實用、新穎的內容。研究從選題到教材設計開發(fā)、實踐都具有一定的創(chuàng)新性。
　　 研究中主要采用文獻分析法、調查問卷方法進行量的統(tǒng)計和質的分析。研究結果表明將新技術應用于中小學信息技術教學是必要的,信息技術教材信息化具有可行性,開發(fā)的校本教材有助于提高學生學習興趣、創(chuàng)新變革能力、協(xié)作交流能力,有助于提高學生的信息素養(yǎng)。研究為解決目前信息技術教學中存在