1、培養(yǎng)高質量的人才一直是人們不懈的追求，教育質量問題似乎自學校教育產(chǎn)生就存在。教育質量問題不是高等教育大眾化時代的特殊問題，但是本科教育作為高等教育的“基礎教育”，其質量直接關涉到整個高等教育的質量和高等教育大眾化的實現(xiàn)。在我國高等教育大眾化的進程中，出現(xiàn)了許多問題，其中本科教育質量是人們關注的焦點。本文以我國高等教育大眾化為背景，運用理論分析法、文獻檢索法以及調查法，對我國本科教育質量問題的具體表現(xiàn)、影響本科教育質量的原因進行了深入的分

2、析，并提出了提高本科教育質量的若干對策。全文分為四個部分： 第一部分，引言：主要介紹本研究的背景、意義、研究的方法及相關研究的現(xiàn)狀，力求在前人研究的基礎上，找到本科教育質量研究新的切入點。 第二部分，高等教育大眾化的標準：主要對高等教育大眾化概念的發(fā)展、高等教育大眾化與教育機會均等的關系、高等教育大眾化與基礎教育的關系等進行辨析，從而界定高等教育大眾化的含義，指出高等教育大眾化與高等教育質量特別是本科教育質量密切相關。