1、氣功歷史悠久，源遠流長。千百年來，氣功以其簡單易學、動作舒緩、內涵豐富、健身效果明顯等特點，在幫助人們祛病健身、延年益壽等方面發(fā)揮了積極作用，一直深受人民群眾特別是中老年群眾的喜愛。為了引導人們科學的健身，于2001年6月國家批準成立了國家體育總局健身氣功管理中心，專門負責健身氣功管理工作。在健身氣功推廣過程中發(fā)現，社會上對健身氣功不正確的認識，存在著主觀性、片面性和模糊性，有的甚至是錯誤的觀點。究其原因，主要是人們對健身氣功缺乏了解，

2、對健身氣功的知識掌握不系統(tǒng)。因此，要想盡快普及推廣健身氣功，就需要盡快建立一套“健身氣功科學知識普及教育目標與內容體系”。這樣可以加強人們學習健身氣功的科學知識，提高人們對健身氣功的正確認識，使健身氣功科普知識的推廣科學化、理論化、系統(tǒng)化，從而為健身氣功科學、有序的普及和推廣打下基礎。 本文運用文獻資料法，訪談法，問卷調查法，數理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究手段，研究了健身氣功科學知識普及教育目標體系和內容體系。健身氣功科學知識普及

3、教育目標與內容體系是以布魯姆等人關于教育目標分類理論為依據，結合現代教育新理念，以調查問卷的數據分析為基礎構建而成，是適應當前健身氣功事業(yè)發(fā)展的需要的。通過分析得出健身氣功科學知識普及教育目標體系是：1、使習練者獲得健身氣功知識；2、掌握健身氣功運動技能；3、促進習練者身體和心理健康發(fā)展；4、提高習練者的科學文化素質和社會適應能力。健身氣功科學知識普及教育內容體系的構建主要是圍繞目標進行，這樣才能確保內容體系的科學性與正確性。內容體系是