高中立體幾何初步內(nèi)容及其教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、從2003年秋季開始，江蘇省進入新一輪中學教育改革階段，即實施高中新課程標準。本文以教學理論基本原理為指導，結合數(shù)學學科教育理論的有關研究成果，運用文獻研究法、比較研究法、分析研究法、調(diào)查研究法等教育科學研究方法，從理論上對新教材進行評價。本文以人民教育出版社的1990年版教材和江蘇教育出版社的2005年兩套教材中立體幾何部分進行分析。重點是2005年蘇教版的教材的分析。從課時安排、教學內(nèi)容教學方式和目標要求以及習題安排等進行深入探討研

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