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      • 部編版新教材人教版二年級下冊二類字連線9

        部編版新教材人教版二年級下冊二類字連線 部編版新教材人教版二年級下冊二類字連線(9頁)

        精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)二年級下冊二年級下冊第1單元單元二類字連線二類字連線1Y1YīNGNGFúDīLILIǔZUZUìYǒNGNGZHUZHUāNGNGSīTāOZāIJIJIǎN拂堤鶯醉詠柳妝絳絲剪栽2TU2TUōǎOXúNXIXIūGūZHZHēYǎNTàNNèNFúJIJIěCHCHùDùJUJUāN襖尋脫姑羞掩遮...

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      • 教學理論19

        教學理論 教學理論(19頁)

        教學理論黃繼仁教學原理學習理論與教學行為學習論認知學習論互動學習論行為學習論又稱「刺激反應(yīng)學習論」STIMULUSRESPONSELEARNINGTHEY,重要學者有華生JBWATSON、斯肯納BFSKINNER為學習論要義根據(jù)動物實驗建立刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的操作制約學習理論,用來解釋人的學習作用...

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      • [學習]投資經(jīng)理面信息分析(ppt40)42

        [學習]投資經(jīng)理面信息分析(ppt40) [學習]投資經(jīng)理面信息分析(ppt40)(42頁)

        投資經(jīng)理面資訊分析,2,章節(jié)架構(gòu),民間部門投資內(nèi)容與方向投資組合模式分析投資權(quán)利義務(wù)規(guī)範民間參與開發(fā)經(jīng)營之策略分析,P268,3,民間部門投資內(nèi)容,P268,觀光產(chǎn)業(yè),假期產(chǎn)業(yè),居民,旅行代理,觀光接待,航線包租,旅館,觀光遊憩區(qū)之特色及設(shè)施,觀光包含之相關(guān)產(chǎn)業(yè)ERICLAWS,19...

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      • 漢語動名詞の使役受身文と非能格性、非對格性との関係.pdf64

        漢語動名詞の使役受身文と非能格性、非對格性との関係.pdf 漢語動名詞の使役受身文と非能格性、非對格性との関係.pdf(64頁)

        學校代碼10126學號30905039分類號_UDC密級_編。論文題目漢語動名詞使役受身文I非能格性、非対格性IR関係姓名張寧指導(dǎo)教師董建榮專業(yè)日語語言文學方向日語語言學學院外國語學院2012年6月4日面匕要曰使役受身文O最毛基本的T、最七重要的女意義呔動作主識自B仍...

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      • 西方古典建筑范式的新詮釋及對臺灣當代建筑影響之研究.pdf196

        西方古典建筑范式的新詮釋及對臺灣當代建筑影響之研究.pdf 西方古典建筑范式的新詮釋及對臺灣當代建筑影響之研究.pdf(196頁)

        本論文的的主題在探討西方古典建築的組織構(gòu)成範式,以及它們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代建築中被重新運用與詮釋,甚至與極力顛覆它們的先鋒建築思潮相融合。最後,作者希望依據(jù)這種古典與現(xiàn)代思潮相互對立與融合的關(guān)係,來解析臺灣當代建築的趨勢與特質(zhì)。因此,各章節(jié)論述之主題分別...

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      • 數(shù)學教育之學習理論30

        數(shù)學教育之學習理論 數(shù)學教育之學習理論(30頁)

        1數(shù)學教育之學習理論數(shù)學教育之學習理論主要分為兩大派吸收論(ABSPTIONTHEY)建構(gòu)論(CONSTRUCTIONTHEY)2吸收論ABSPTIONTHEY屬於行為主義觀(BEHAVIISTTHEIES)。主要代表人物THNDIKEELSKINNERBF和新行為學派的ROBERTGAGNEPOST1988,和VANDEWALLE1990。吸收論者是...

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      • 2.姓氏歌2

        2.姓氏歌 2.姓氏歌(2頁)

        2姓氏歌姓氏歌一、一、BǎBǎ把XIàXIà下LIèLIè列DEDE的YīNYīN音JIéJIé節(jié)BǔBǔ補CHōNGCHōNG充WáNWáN完ZHěZHě整ZH____Q____ZH____G_____ZH____趙錢周官張二、二、,DúDú讀YīNYīN音JIéJIé節(jié)XIěXIě寫CíCí詞YǔYǔ語SHéNMESHUāNGFāNGGUóWáNGXìNGMíNG三、三、...

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      • 小學生形近字大全(注音版)8

        小學生形近字大全(注音版) 小學生形近字大全(注音版)(8頁)

        BàO趵BàOTūQUáN突泉趵突泉趵BàO豹XīMéNBàO西豹門西豹門DIàO釣DIàOYú釣魚釣魚ZōNG綜ZōNGHé合綜合綜ZōNG蹤ZōNGYǐNG蹤影蹤影CHóNG崇CHóNGGāO崇高崇高GUǎI拐GUǎIWāN拐彎拐彎BIé別FēNBIé分別分別XīN辛XīNKǔ辛苦辛苦XìNG幸XìNGFú幸福幸福QIāNG腔QIāNGDIàO...

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      • 全球化與在地化的挑戰(zhàn)1990年代臺灣高等教育的發(fā)展58

        全球化與在地化的挑戰(zhàn)1990年代臺灣高等教育的發(fā)展 全球化與在地化的挑戰(zhàn)1990年代臺灣高等教育的發(fā)展(58頁)

        全球化與在地化對教育發(fā)展的挑戰(zhàn)國立臺南大學教育學系姜添輝教授兼系主任壹、前言貳、全球化的興起以及對世界觀的建構(gòu)參、全球化、國家主權(quán)及影響肆、新自由主義、人力資本與教育伍、結(jié)論壹、前言全球化經(jīng)濟體系帶來巨額經(jīng)濟利益,但獲取此種利益的前提是國際競爭力...

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      • 以資訊六大技能強化知識之建構(gòu)11

        以資訊六大技能強化知識之建構(gòu) 以資訊六大技能強化知識之建構(gòu)(11頁)

        90JOURNALOFLIBRARYINFMATIONSCIENCE30(1)90–105(APR2004)以資訊六大技能強化知識之建構(gòu)CONSTRUCTINGKNOWLEDGEWITHTHEBIGSIXSKILLS林美英景文技術(shù)學院財務(wù)金融系專任講師MEIYINLININSTRUCTDEPARTMENTOFFINANCEJINWENINSTITUTEOFTECHNOLOGYEMAIL熊漢琳景文技術(shù)學...

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      • 多元文化教育的面向6

        多元文化教育的面向 多元文化教育的面向(6頁)

        1,多元文化教育的面向,內(nèi)容統(tǒng)整知識建構(gòu)教師在教學時,利用不同讓學生了解知識如何產(chǎn)生,文化的內(nèi)涵或例子,來闡學科中的文化假設(shè)、觀點、釋學科的概念、原理或原與偏見如何影響知識建構(gòu)的則。過程。多元文化教育平等教育減低偏見教師運用各種不同的教學運用各種策略...

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      • 中小學生守則(拼音版)3

        中小學生守則(拼音版) 中小學生守則(拼音版)(3頁)

        中小學生守則㈠àIDǎNGàIGUóàIRéNMíNLIǎOJIěDǎNGSHǐGUóQíNG,ZHēNSHìGUóJIā愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家RóNGYù,RèàIZǔGUó,RèàIRéNMíN,RèàIZHōNGGUóGòNGCHǎNDǎNG榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。㈡HàOXUéDUōWèNKěNZUāNYáNSHàNGKèZH...

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      • 包浩斯、現(xiàn)代及後現(xiàn)代主義29

        包浩斯、現(xiàn)代及後現(xiàn)代主義 包浩斯、現(xiàn)代及後現(xiàn)代主義(29頁)

        包浩斯、現(xiàn)代及後現(xiàn)代主義麥麗鳳2002甄鳳儀2002目錄簡介包浩斯現(xiàn)代主義與後現(xiàn)代主義各藝術(shù)時期的特式有關(guān)的藝術(shù)家及作品所帶來的影響簡介現(xiàn)代主義期間所出現(xiàn)的各種藝術(shù)活動18801910BRITISHARTSCRAFTS19001915AMERICANARTSCRAFTS18801905EUROPEANARTNOUVEAU18901910AM...

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      • 貳、當代民族志書寫內(nèi)涵及其討論29

        貳、當代民族志書寫內(nèi)涵及其討論 貳、當代民族志書寫內(nèi)涵及其討論(29頁)

        當代民族志書寫內(nèi)涵及其討論學科史與方法論的思考,一、民族志的學科屬性與特色ETHNOLOGYANTHROPOLOGYSOCIOLOGYHISTORIOGRAPHYCULTURALSTUDIES,MARIONLUNDYDOBBERT,ETHNOGRAPHICRESEARCHTHEORYANDAPPLICATIONFORMODERNSCHOOLSANDSOCIETIESNEWYORKPRAEGERPUBLISHERS,19...

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      • 小升初語文??家鬃x錯的字詞匯總3

        小升初語文常考易讀錯的字詞匯總 小升初語文常考易讀錯的字詞匯總(3頁)

        精選資料歡迎下載小升初??家鬃x錯的字詞匯總小升初常考易讀錯的字詞匯總狹隘(àI)凹陷(āO)悖逆(BèI)包庇(Bì)麻痹(Bì)哺育(Bǔ)諂媚(CHǎN)懺悔(CHàN)嗔怒(CHēN)馳騁(CHěNG)奢侈(CHǐ)憧憬(CHōNG)輟學(CHUò)攢動(CUáN)檔案(DàNG)玷...

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      • HBT半徑質(zhì)量依賴對凍結(jié)時間的響應(yīng).pdf59

        HBT半徑質(zhì)量依賴對凍結(jié)時間的響應(yīng).pdf HBT半徑質(zhì)量依賴對凍結(jié)時間的響應(yīng).pdf(59頁)

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      • 健康科學資源之組織nm分類表和mes標題表62

        健康科學資源之組織nm分類表和mes標題表 健康科學資源之組織nm分類表和mes標題表(62頁)

        健康科學資源之組織NLM分類表與MESH標題表,邱子恆20080317,分類的意義,有史以來,中外的先聖先賢如柏拉圖,亞里斯多得,培根,法蘭西斯,康德,孔子,墨子,程伊川,鄭樵等,都努力於為宇宙萬物尋找一種秩序.他們相信一個詳盡確實的知識分類,可以幫助人類了解宇宙...

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      • 哈伯瑪斯的民主理論39

        哈伯瑪斯的民主理論 哈伯瑪斯的民主理論(39頁)

        哈伯瑪斯的民主理論,石忠山日期2005/12/21地點東吳大學哲學系,,,哈伯瑪斯個人基本資料,1929出生於德國杜塞杜夫(DUESSELDORF)。19491954哥丁根GOETTINGEN、蘇黎世ZUERICH、波昂BONN大學攻讀哲學、歷史學、心理學、德國文學、以及經(jīng)濟學。1954波昂大學攻讀哲學博士「...

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      • 近<em>建</em>報告-臺灣科技大學建筑系19

        近<em>建</em>報告-臺灣科技大學建筑系報告-臺灣科技大學建筑系(19頁)

        ,近建報告,建築師作品分析,臺灣科技大學建築系三年級B9013039林柳吟,“CASAMILA,BACELONA,190610ANTONIGAUDI18521926,“STEINERHOUSE,WIEN,1910ADOLFLOOS18701933,,“CASAMILA,BACELONA,190610ANTONIGAUDI,建造時間建造地點建築類型基地環(huán)境設(shè)計需求,“基本資料,“基...

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      • 研究方法社會科學研究法簡介89

        研究方法社會科學研究法簡介 研究方法社會科學研究法簡介(89頁)

        1,LEC1理論的意義與建構(gòu),PARTI社會科學研究法簡介PARTII理論的意義PARTIII理論的建構(gòu),2,PARTI社會科學研究法簡介,3,研究法的種類及比較,人類求知的方法實証(EMPIRICALMETHOD)包含了科學方法。非實証(NONEMPIRICALMETHOD)??茖W研究方法方法論(METHODOLOGY)所涉...

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