希伯來(lái)書(shū)十章1925,研讀觀察V19耶穌的血、進(jìn)入至聖所V20藉著他（耶穌的血）、開(kāi)了「路」、幔子、他的身體V21又有大祭司、治理、神的家,V1922內(nèi)容是與有關(guān)舊約獻(xiàn)祭有關(guān)，可視為一個(gè)小段落。重要字詞耶穌的血、進(jìn)入至聖所、幔子、大祭司,V22虧欠灑去、身體洗淨(jìng)、就當(dāng)來(lái)...
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在社區(qū)大學(xué)教學(xué),林孝信「社區(qū)大學(xué)全國(guó)促進(jìn)會(huì)」常務(wù)理事,在社區(qū)大學(xué)教學(xué),成人學(xué)習(xí)的特性與成人教學(xué)班級(jí)經(jīng)營(yíng)社區(qū)經(jīng)營(yíng),成人學(xué)習(xí)的特性〈一〉,成人對(duì)於學(xué)習(xí)的目標(biāo)或方向具有自主性,成人學(xué)習(xí)的特性〈二〉,成人對(duì)於學(xué)習(xí)的目標(biāo)或方向具有自主性成人具有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)於學(xué)習(xí)的...
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「中國(guó)文學(xué)史（上、下）「中國(guó)文學(xué)史（上、下）」中國(guó)文學(xué)史試題題庫(kù)中國(guó)文學(xué)史試題題庫(kù)A名詞解釋名詞解釋1、神話(huà)、神話(huà)2、詩(shī)經(jīng)六義詩(shī)經(jīng)六義3、賦比興、賦比興4、風(fēng)雅頌、風(fēng)雅頌5、四家詩(shī)、四家詩(shī)6、復(fù)沓、復(fù)沓7、楚辭、楚辭8、風(fēng)騷、風(fēng)騷9、春秋筆法、春秋筆法10春...
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自我實(shí)現(xiàn),長(zhǎng)庚科技大學(xué)護(hù)理系許翠華,1,TRACY,單元目標(biāo),瞭解自我實(shí)現(xiàn)的意義說(shuō)明影響自我實(shí)現(xiàn)的「自我知覺(jué)」分析自我的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)討論護(hù)理專(zhuān)業(yè)與自我實(shí)現(xiàn)的契合度學(xué)習(xí)重塑自尊的方法,TRACY,2,自我的意義,自我指的是如何看待自己，如覺(jué)得自己很活潑、很有能力、很理性，...
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當(dāng)代國(guó)際企業(yè),基本進(jìn)入決策,進(jìn)入哪些市場(chǎng)最終選擇取決於對(duì)各國(guó)長(zhǎng)期利潤(rùn)潛力的評(píng)估政治穩(wěn)定、有自由市場(chǎng)制度，及通貨膨脹率或民營(yíng)企業(yè)負(fù)債未大幅高漲的已開(kāi)發(fā)和開(kāi)發(fā)中國(guó)家，也許最有利於進(jìn)入國(guó)際企業(yè)在國(guó)外市場(chǎng)中可創(chuàng)造的價(jià)值，這取決於其所提供的產(chǎn)品是否符合市場(chǎng)需...
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深度訪(fǎng)談,王仕圖,2,討論的主題,前言何謂深度訪(fǎng)談如何開(kāi)始一個(gè)訪(fǎng)談如何建立關(guān)係問(wèn)什麼問(wèn)題訪(fǎng)談內(nèi)容如何控制訪(fǎng)談歷程如何結(jié)束一個(gè)訪(fǎng)談,3,前言,訪(fǎng)談的定義訪(fǎng)談是一種目標(biāo)取向，二元的人群互動(dòng)，主要包含口語(yǔ)和聽(tīng)覺(jué)的溝通行為訪(fǎng)談的形式結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化訪(fǎng)談?dòng)靡陨L集量化資料問(wèn)...
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司馬光10191086是北宋著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，蘇軾稱(chēng)其“博學(xué)無(wú)所不通，音樂(lè)、律曆、天文、書(shū)數(shù)，皆極其妙”①。他在政治、哲學(xué)、文學(xué)等方面卓有建樹(shù)，在當(dāng)時(shí)和後來(lái)影響甚大。司馬光的經(jīng)學(xué)自成一家，被後來(lái)學(xué)者稱(chēng)為“涑水之學(xué)”，四庫(kù)館臣評(píng)其溫公易說(shuō)云“於...
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0以公平程序提昇績(jī)效管理效能以公平程序提昇績(jī)效管理效能以公平程序提昇績(jī)效管理效能以公平程序提昇績(jī)效管理效能以公平程序提昇績(jī)效管理效能以公平程序提昇績(jī)效管理效能文桂竹安協(xié)理員工不會(huì)遵循專(zhuān)案，而是追隨能夠激勵(lì)他們的領(lǐng)導(dǎo)者～專(zhuān)業(yè)精神科醫(yī)師暨作家韋約翰（JO...
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大綱,壹、前言貳、解離障礙─解離性失憶癥DISSOCIATIVEAMNESIA參、解離障礙─解離性漫遊癥DISSOCIATIVEFUGUE肆、解離障礙─自我感喪失癥伍、解離性認(rèn)同障礙,壹、前言,解離型疾患（DISSOCIATIVEDISORDER）是精神官能癥的一種。解離（DISSOCIATION）簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)人...
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課程介紹一般人認(rèn)為塔羅牌就是看圖講故事，看直覺(jué)自由發(fā)揮。其實(shí)，每張牌面有神秘學(xué)、心理學(xué)和事件占卜三種意義解釋方向，如果你熟悉本課程所介紹的三層次意義切換心法，就可更加深入解牌。本課程的講義對(duì)於每張塔羅牌正逆位的意義和愛(ài)情事業(yè)的解說(shuō)，也已經(jīng)從二三十...
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任職資格說(shuō)明書(shū)部門(mén)制造部課別音箱一課1因素名稱(chēng)最低學(xué)歷要求適用點(diǎn)因素定義知識(shí)內(nèi)履行工作職責(zé)所要求的最低學(xué)歷要求。其判斷的基準(zhǔn)是國(guó)民教育水準(zhǔn)。注意與什麼學(xué)歷的人從事本項(xiàng)工作無(wú)關(guān)係。1高中畢業(yè)和中專(zhuān)30V2大學(xué)專(zhuān)科603大學(xué)本科1004碩士研究生及以上1802因素名稱(chēng)...
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長(zhǎng)榮大學(xué)社研所進(jìn)階社會(huì)個(gè)案工作林娟芬20141101PPT8社會(huì)個(gè)案工作知識(shí)理論長(zhǎng)榮大學(xué)社研所進(jìn)階社會(huì)個(gè)案工作第四章社會(huì)個(gè)案工作知識(shí)理論任務(wù)中心理論2前言1960年代之前，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是以精神分析及自我理論為依據(jù)。認(rèn)為案主的抗拒行為是具意義且須要被深入了解的反應(yīng)性...
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老狐貍心經(jīng)（五）老狐貍心經(jīng)（五）01、一個(gè)人的特點(diǎn)及習(xí)慣性格，最容易形成對(duì)手判斷情況的一種思維定式。、一個(gè)人的特點(diǎn)及習(xí)慣性格，最容易形成對(duì)手判斷情況的一種思維定式。聰明者若能有自知之明，就其性格用計(jì)，正好可以出其不意，把敵手聰明者若能有自知之明，就...
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1,消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)角色消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的因素,第四單元廣告與消費(fèi)者行為,2,發(fā)起者INITIATOR影響者INFLUENCER決定者DECIDER購(gòu)買(mǎi)者BUYER使用者USER,消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)角色,3,消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程,4,消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程,需求與問(wèn)題確認(rèn)受內(nèi)在個(gè)人生理與心理...
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郭錫良郭錫良古代漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)練習(xí)題參考答案練習(xí)題參考答案（此答案來(lái)自網(wǎng)上。今改爲(wèi)繁體，加以校訂，稍作改動(dòng)。若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)告知LISHIBIAO66）可作考研或期末考試參考之用練習(xí)一練習(xí)一（P123）一查閱下列各字在查閱下列各字在康熙字典康熙字典（或（或辭源辭...
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,,銷(xiāo)售藝術(shù),SELLINGISAKINDOFART,,,很多成功的業(yè)務(wù)銷(xiāo)售人員說(shuō)他們是在「銷(xiāo)售中學(xué)會(huì)銷(xiāo)售」，在摸索試驗(yàn)的過(guò)程中總是充滿(mǎn)了挫折或傳奇。經(jīng)驗(yàn)累積到一個(gè)程度時(shí)，他似乎學(xué)到了一些「東西」，那是一段令許多年輕的銷(xiāo)售代表神往、去效倣的「東西」，但那些「東西」卻,,,,銷(xiāo)...
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實(shí)踐中的營(yíng)造智慧福建傳統(tǒng)大木匠師技藝搶救性研究是教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目“南方發(fā)達(dá)地區(qū)傳統(tǒng)建築工藝搶救性研究”的子課題本文完全建立在大量實(shí)地調(diào)查和匠師訪(fǎng)談的基礎(chǔ)上，對(duì)福建地區(qū)傳統(tǒng)營(yíng)造體系中的大木匠師的技藝和大木作技術(shù)進(jìn)行紀(jì)錄、解讀與分析研究，另外也對(duì)...
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應(yīng)試訓(xùn)練與考試技巧知識(shí)正確的概念有用的理論充足的例子議題的背景學(xué)生不可以無(wú)知課本知識(shí)新聞時(shí)事考試技巧就是技巧這麼簡(jiǎn)單針對(duì)溫室效應(yīng)日益嚴(yán)重的問(wèn)題除發(fā)展可再生能源外試舉出兩項(xiàng)解決方法並加說(shuō)明答第一發(fā)展風(fēng)能第二提倡節(jié)能第三改用較潔淨(jìng)能源如天然氣試舉出一...
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星巴克MENU上的一些飲料經(jīng)典意式咖啡（一）熱飲1，美式咖啡（CAFEAMERICANO）成分ESPRESSO（濃縮）熱水特點(diǎn)較好的保留咖啡原有的醇香，提神效果較好，較便宜（212427）2，拿鐵（CAFELATTE成分ESPRESSO牛奶一勺奶泡特點(diǎn)濃縮咖啡調(diào)入熱牛奶，其上覆蓋一層輕盈的奶沫。...
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1國(guó)立嘉義大學(xué)師範(fàn)學(xué)院教育學(xué)系導(dǎo)師制度實(shí)施要點(diǎn)國(guó)立嘉義大學(xué)師範(fàn)學(xué)院教育學(xué)系導(dǎo)師制度實(shí)施要點(diǎn)106年6月8日105學(xué)年度第2學(xué)期第3次系務(wù)會(huì)議通過(guò)第一條為貫徹導(dǎo)師責(zé)任制度，落實(shí)導(dǎo)師輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健全品格，依據(jù)本校導(dǎo)師制度實(shí)施辦法之規(guī)定，依據(jù)本校導(dǎo)師制度實(shí)施...
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