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      • 鳩摩羅什<em>譯</em>《維摩詰所說經(jīng)》異<em>文</em>研究.pdf97

        鳩摩羅什<em>譯</em>《維摩詰所說經(jīng)》異<em>文</em>研究.pdf 鳩摩羅什《維摩詰所說經(jīng)》異研究.pdf(97頁)

        學校代碼10663學號4201110300141貴州師范大學碩士學位論文鳩摩羅什譯維摩詰所說經(jīng)異文研究ARESEARCHONTHEDIFFERENTACTERSOFTHEKUMARAJIVA’STRANSLATIONVIMALAKIRTINIRDESASUTRA專業(yè)名稱漢語言文字學專業(yè)代碼050103研究方向漢語史申請人姓名解永芳導師姓名史光輝二零...

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      • 諺<em>譯</em>《老樸》與近代漢語語音系統(tǒng)研究——《翻<em>譯</em>老樸》聲母系統(tǒng)-.pdf280

        諺<em>譯</em>《老樸》與近代漢語語音系統(tǒng)研究——《翻<em>譯</em>老樸》聲母系統(tǒng)-.pdf《老樸》與近代漢語語音系統(tǒng)研究——《翻老樸》聲母系統(tǒng)-.pdf(280頁)

        目前漢語語言學者主要利用廣韻、集韻、中原音韻等文獻研究近代漢語語音由于漢字不是表音文字只能通過歷史比較法進行構(gòu)擬當時的語音具有一定的局限性。諺文作為音素文字具有很高的語音轉(zhuǎn)寫功能通過研究朝鮮時期保留下來的漢朝對音韻書、辭書、漢語教科書等可以從另一...

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      • 《黃 帝 內(nèi) 經(jīng) 素 問 <em>譯</em> 解》446
      • 同本異<em>譯</em>阿育王傳與阿育王經(jīng)詞彙比較研究262

        同本異<em>譯</em>阿育王傳與阿育王經(jīng)詞彙比較研究 同本異阿育王傳與阿育王經(jīng)詞彙比較研究(262頁)

        浙江大學博士學位論文同本異譯阿育王傳與阿育王經(jīng)詞彙比較研究姓名王浩壘申請學位級別博士專業(yè)漢語言文字學指導教師顏洽茂20120602塑塑型型墜一塑莖一.一IQX通遇封兩縫詞橐的比較研究,我傭可得出以下結(jié)徐其一,阿育王傅顥示了柬晉北方薦縫的更多特徵,阿育王縫屬梁...

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      • 同本異<em>譯</em>《阿育王傳》與《阿育王經(jīng)》詞彙比較研究.pdf262

        同本異<em>譯</em>《阿育王傳》與《阿育王經(jīng)》詞彙比較研究.pdf 同本異《阿育王傳》與《阿育王經(jīng)》詞彙比較研究.pdf(262頁)

        學界對舊題西晉安法欽譯的阿育王傳五卷或七卷及其同本異譯阿育王經(jīng)十卷本的譯人尚存爭議。據(jù)東晉竺道祖晉世雜錄418年等經(jīng)錄、經(jīng)律異相等佛教類書和佛典付法藏因緣傳的記載以及兩經(jīng)的翻譯體例如“夾注”,可判定五卷本阿育王傳在東晉後期已經(jīng)存在,七卷本阿育王傳是在...

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      • <em>文</em>感論——<em>文</em>感與<em>文</em>感教學研究初探.pdf125

        <em>文</em>感論——<em>文</em>感與<em>文</em>感教學研究初探.pdf 感論——感與感教學研究初探.pdf(125頁)

        分類編號密級髟D譬L霉V寥O口0T暑“’’‘OO單位代碼10065學號Q22鰻Q三天滓I幣苊大學研究生學位論文學生姓名孟壹申請學位級別亟申請專業(yè)名稱遲猩皇教堂論研究方向適塞遲猩皇教堂途指導教師姓名熊盛塑專業(yè)技術(shù)職稱蠆』數(shù)援提交論文日期2Q羔Q生圣旦中文摘要在對語感研究...

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      • 《說<em>文</em>》未疊重<em>文</em>研究.pdf73

        《說<em>文</em>》未疊重<em>文</em>研究.pdf 《說》未疊重研究.pdf(73頁)

        分類號1)密級3)UDC2碩士學位論文士學位論文說文未疊重文研究院、系(所)人文學院學科、專業(yè)漢語言文字學研究方向訓詁學研究生姓名謝國劍指導教師姓名(職稱)葉斌教授論文提交日期2008年4月杭州師范大學學位評定委員會辦公室杭州師范大學碩士學位論文說文未疊重文...

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      • 懺悔<em>文</em>9

        懺悔<em>文</em> 懺悔(9頁)

        懺悔文懺悔文一往昔所造諸惡業(yè),皆由無始貪嗔癡。從身語意之所生,一切我今皆懺悔。二往昔所造諸惡業(yè)皆由無始貪瞋癡從身語意之所生一切我今皆懺悔罪從心起將心懺心若滅時罪亦亡心滅罪亡兩俱空是則名為真懺悔禮拜阿彌陀佛文禮拜阿彌陀佛文一心皈命阿彌陀佛愿我臨終自...

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      • 敦煌變<em>文</em>同義連<em>文</em>研究.pdf141

        敦煌變<em>文</em>同義連<em>文</em>研究.pdf 敦煌變同義連研究.pdf(141頁)

        論文作者簽名指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期摘要敦煌變文是敦煌莫高窟遺珍的重要組成部份,千余年以來,既未遭受烈燹利兵的殘毀,又未經(jīng)人肆意竄改淆亂,極為難能可貴地保存了六朝以迄北宋初...

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      • <em>文</em>徵明繪畫風格的成因——兼論“細<em>文</em>”與“粗<em>文</em>”49

        <em>文</em>徵明繪畫風格的成因——兼論“細<em>文</em>”與“粗<em>文</em>” 徵明繪畫風格的成因——兼論“細”與“粗(49頁)

        中國美術(shù)學院中國畫系山水專業(yè)左亮文徵明繪畫風格的成因兼論“細文”與“粗文”1分類號注一密級注二UDC注三編號中國美術(shù)學院碩士學位論文文徵明繪畫風格的成因文徵明繪畫風格的成因兼論“細文”與“粗文”兼論“細文”與“粗文”左亮左亮指導教師姓名(職務、職稱)...

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      • 必修三<em>文</em>言<em>文</em>4

        必修三<em>文</em>言<em>文</em> 必修三(4頁)

        1寡人之于國也1、河內(nèi)兇,則移其民于河東,移其粟于河內(nèi)(谷物收成不好黃河)2、鄰國之民不加少(更加)3、棄甲曳兵而走。(逃跑)4、或百步而后止(有的人)5、直不百步耳(只)6、是使民養(yǎng)生喪死無憾也(這遺憾)7、涂有餓莩而不知發(fā)(道路,賑濟)8、七十者衣帛食...

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      • 初三<em>文</em>言<em>文</em>練習6

        初三<em>文</em>言<em>文</em>練習 初三練習(6頁)

        初三文言文練習題文言文閱讀15分(甲)閱讀下文,回答問題。(10分)岳陽樓記慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,...

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      • 讀<em>文</em>賞月群<em>文</em>閱讀教學設計5

        讀<em>文</em>賞月群<em>文</em>閱讀教學設計賞月群閱讀教學設計(5頁)

        讀文賞月群文閱讀教學設計群文閱讀教學設計李冬梅李冬梅教學目標1引導學生運用“誦讀、批讀、默讀、瀏覽”等閱讀方法進行多文本閱讀,了解文章大意,感悟作者對月亮的感情及蘊涵其中的中國的“月”文化。2引導學生品味描寫月亮的語句,并逐步提高學生理解與運用語言...

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      • 《<em>文</em>子》新論——互<em>文</em>性的視角.pdf64

        《<em>文</em>子》新論——互<em>文</em>性的視角.pdf子》新論——互性的視角.pdf(64頁)

        學校代碼10270分類號I003學號102200127碩士學位論文文子新論互文性的視角學院人文與傳播學院專業(yè)比較文學與世界文學研究方向比較文學研究生姓名王自亮指導教師嚴明、劉耘華完成日期2015年4月ABSTRACTSHANGHAINMALUNIVERSITYDISSERTATIONFMASTERDEGREEIIABSTRACTWITHT...

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      • 高二<em>文</em>言<em>文</em>9

        高二<em>文</em>言<em>文</em> 高二(9頁)

        秋水莊子秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰“野語有之曰‘聞道百,以為莫己若者。’我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之...

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      • 常 見 應 用 <em>文</em> 范 <em>文</em>5

        常 見 應 用 <em>文</em> 范 <em>文</em> 常 見 應 用 (5頁)

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      • 初三<em>文</em>言<em>文</em>總復習21

        初三<em>文</em>言<em>文</em>總復習 初三總復習(21頁)

        初三文言文總復習初三文言文總復習制作劉忠制作劉忠A、文言文名句默寫練習(前)、文言文名句默寫練習(前)1、;思而不學則殆。2、,不知為不知,是知也。3、,不恥下問,是以謂之‘文’也。4、,,誨人不倦,何有于我哉5、,其不善者而改之。6、,好之者不如樂之者...

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      • 高一<em>文</em>言<em>文</em>復習13

        高一<em>文</em>言<em>文</em>復習 高一復習(13頁)

        陽光陽光家教家教網(wǎng)西安家教西安家教青島家教青島家教鄭州家教鄭州家教蘇州家教蘇州家教天津家教天津家教中國最大找中國最大找家教家教、做、做家教家教平臺平臺1文言文復習必修二陳情表李密伏惟圣朝,以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事...

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      • 高三<em>文</em>言<em>文</em>復習探討23

        高三<em>文</em>言<em>文</em>復習探討 高三復習探討(23頁)

        高三文言文復習探討,莆田一中黃喜彬,,,文言文教學的尷尬,理想狀態(tài)學生借助工具書閱讀課內(nèi)外淺易文言文,加強語感,提高文言文閱讀能力?,F(xiàn)狀學生因語言隔閡而不愿多接觸文言文,學習處于被動狀態(tài)“夜縋而出”;教學被迫以串講為主,又削弱了學習興趣,陷入惡性循環(huán)的...

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      • 單元一公<em>文</em>29

        單元一公<em>文</em> 單元一公(29頁)

        實用中文單元七學術(shù)論文與讀書報告前言論文報告是做學問、做研究最重要的方法,也是精進學問的不二法門。透過論文報告,不斷吸收、分析整理、融會貫通所學的知識,成為自己紮實的學問。論文與報告,有所區(qū)隔;論文為正式發(fā)表的文稿,有長篇幅的碩博士及學術(shù)升等(升...

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