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下載價(jià)格：13 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 9人氣
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下載價(jià)格：13 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 6人氣
1、課堂不認(rèn)真聽課、課堂不認(rèn)真聽課孩子的基礎(chǔ)知識(shí)主要來(lái)自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯(cuò)過(guò)某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的講解，導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時(shí)間去理解。2、學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃、學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 世中仙 / 發(fā)布時(shí)間：2024-05-22 / 0人氣
湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人格特征與英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)姓名田踴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師吳丁娥20030401的學(xué)J效果產(chǎn)生較大影響，同時(shí)毅力和獨(dú)立對(duì)女性學(xué)習(xí)者的閱讀成績(jī)也有明顯地影響。本研究因其直接與英語(yǔ)教學(xué)巾的教學(xué)對(duì)象以及教學(xué)者有關(guān)，所以研究結(jié)果...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 玩笑 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 / 5人氣
教育家赫伯格喬伊曾說(shuō)過(guò)“21世紀(jì)的文盲，不再是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，就能更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想，走上成功之路俗話說(shuō)，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 44人氣
如何對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，主要原因有以下幾種1、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)。這種類型的學(xué)生往往將學(xué)習(xí)當(dāng)成是完成任務(wù)，無(wú)論在學(xué)校還是在家，都是家長(zhǎng)或者老師壓著學(xué)，所以，學(xué)生在上課時(shí)不愿意聽課、不主動(dòng)接受知識(shí)，而且缺乏自信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 5人氣
小組合作學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法在小組合作學(xué)習(xí)的探索過(guò)程中，教師們常常會(huì)遇到諸多問(wèn)題，比如在分組時(shí)，學(xué)困生容易受到排斥就是十分常見的問(wèn)題。若讓學(xué)生自己組建小組，誰(shuí)都不會(huì)選擇他們；如果由教師分組，將他們分配給任何一個(gè)小組都會(huì)招致該組學(xué)生的不滿。難道學(xué)困生在...
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2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目論小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的歸因題目論小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的歸因?qū)W院初等教育學(xué)院初等教育學(xué)院專業(yè)班級(jí)小學(xué)教育（理科方向）小學(xué)教育（理科方向）083083班學(xué)生姓名蘇玉琴指導(dǎo)教師劉永泉?jiǎng)⒂廊疝q日期20122012年5月6日新疆師范大學(xué)教務(wù)處...
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學(xué)院信息科學(xué)與工程系學(xué)院信息科學(xué)與工程系JAVA語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課程程JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)題目目學(xué)生成績(jī)管理專業(yè)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)級(jí)08計(jì)網(wǎng)1班學(xué)號(hào)號(hào)姓名名幽冥CPSE王導(dǎo)師師2010年12月19日11設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的鞏固和提高一學(xué)期來(lái)對(duì)JAVA的學(xué)習(xí)，提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，...
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復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文人格與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性研究姓名沈淵申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)公共衛(wèi)生指導(dǎo)教師趙耐青20070508中文摘要中文摘要目的了解目前高中生人格類型分布現(xiàn)狀，探索學(xué)生人格與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的相關(guān)性。為教育工作者開展個(gè)性化教育提供一些依據(jù)。研究對(duì)象與方法采...
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本科生本科生C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程設(shè)計(jì)報(bào)告書題目學(xué)生成學(xué)生成績(jī)管理系管理系統(tǒng)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級(jí)圖1程序功能模塊結(jié)構(gòu)圖五．程序設(shè)計(jì)及各模塊函數(shù)功能簡(jiǎn)述五．程序設(shè)計(jì)及各模塊函數(shù)功能簡(jiǎn)述主程序輸入成績(jī)記錄對(duì)表進(jìn)行初始化追加記錄到文件邏輯刪除物...
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中學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)有方法2008年03月31日星期一1820這一策略包括以下內(nèi)容一、排除干擾，專注學(xué)習(xí)我們都學(xué)過(guò)小貓釣魚故事，知道無(wú)論做什么事情，都需要專心致志，一心一意。但是，真正能做到這一點(diǎn)的又有多少人呢學(xué)習(xí)本身是一種漫長(zhǎng)而艱苦的活動(dòng)，得過(guò)且過(guò)、三心二意...
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如何提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的措施如何提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的措施五年級(jí)五年級(jí)鄭恒學(xué)鄭恒學(xué)語(yǔ)文是一門很重要的學(xué)科，“語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義...
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山東大學(xué)碩士學(xué)位論文論焦慮對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響姓名宋艷梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師劉振前20041010山東大學(xué)碩士學(xué)位論文同時(shí)對(duì)焦慮產(chǎn)生的根源及原因，本文亦作了具體詳細(xì)地分析，并在此基礎(chǔ)上，提出了一些降低焦慮的對(duì)策。本文旨在將理論研究成果...
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分類號(hào)B84密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2014010308碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文時(shí)間壓力與學(xué)習(xí)類型對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響時(shí)間壓力與學(xué)習(xí)類型對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響機(jī)制機(jī)制THEMECHANISMEFFECTSOFTIMEPRESSURELEARNINGTYPEONACADEMICACHIEVEMENT郭雅潔郭雅潔院所心理學(xué)院導(dǎo)...
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二十世紀(jì)以來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)發(fā)生了變化由以往強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的地位和研究教師如何“教”轉(zhuǎn)移到了強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的地位和研究學(xué)生如何“學(xué)”的方面上來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中通過(guò)自身的體驗(yàn)和別人的影響所形成的一種看法體系即英語(yǔ)學(xué)習(xí)信念對(duì)其學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)...
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