蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊,綠色圃小學(xué)教育網(wǎng)HTTP//WWWLSPJYCOM綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)HTTP//CZLSPJYCOM,洪澤縣實驗小學(xué)馬琴,認識平行線,,新知導(dǎo)學(xué),,新知理解,9,,,,,,,,,,,,,,,,交點,相交,不相交,不相交,在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行。,在同一平面內(nèi),,,,其中一條...
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近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式AXYZ并解釋道并解釋道A代表成代表成功，功，X代表艱苦的勞動，代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，代表正確的方法，Z代表少說空話代表少說空話1相...
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教案課題521平行線1課時授課人課時及授課時間年月日教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標1、理解平行線的意義，了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系；2、會根據(jù)幾何語言畫圖，會用直尺和三角板畫平行線；3、理解并掌握平行公理及其推論的內(nèi)容。教學(xué)重點平行線的概念與平行公理。教學(xué)難點對...
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1解答題專項訓(xùn)練（解答題專項訓(xùn)練（5）平行線（輔助線）平行線（輔助線）1如圖，AB∥CD，∠B72，∠D32，求∠F的度數(shù)2如圖，已知AB∥CD，且∠AEF150，∠DGF601試判斷EF和FG的位置關(guān)系2你能說明你的理由嗎35如圖，已知直線A∥B，直線M和直線A、B交于點C和D，點A在直線A...
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平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)一、填空題一、填空題1如圖1，DH∥EG∥BC，DC∥EF，圖中與∠1相等的角有________________________。KHG1FEDCBADCBAEDCBA12（3）2如圖2，AD∥BC，∠A是∠ABC的2倍。（1）∠A＝_______度。（2）若BD平分∠ABC，則∠ADB＝___________。3如圖3，...
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15353平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)檢測時間50分鐘滿分100分班級_________________姓名_____________得分_____一、選擇題一、選擇題每小題3分共21分1如圖1所示AB∥CD則與∠1相等的角∠1除外共有A5個B4個C3個D2個DCBA1EDCBAOFEDCBA1232如圖2所示已知DE∥BCCD是∠ACB的平分...
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1第五章第五章相交線與平行線相交線與平行線5151相交線相交線511對頂角對頂角【教學(xué)目標】1、具體情境中了解鄰補角、對頂角能找出圖形中的一個角的鄰補角和對頂角理解對頂角相等并能運用它解決一些問題2、過動手觀察、操作、推斷、交流等數(shù)學(xué)活動進一步發(fā)展空間觀念...
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平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)教學(xué)建議1、教材分析1學(xué)問結(jié)構(gòu)2重點、難點分析本節(jié)內(nèi)容的重點是教材上明確給出了“兩直線平行，同位角相等”推出“兩直線平行，內(nèi)錯角相等”的證明過程而且直接運用了“∵”、“∴”的推理形式，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)推理的環(huán)境，對規(guī)律推理...
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11010平行線的證明【知識回顧】1、定義、定義指一些術(shù)語和名稱，對它們的含義加以描述，作出明確的規(guī)定，也就是給出它們的定義2、命題、命題判斷一件事情的句子，叫做命題命題的定義包含兩層涵義①命題必須是一個完整的句子；②這個句子必須對某件事情作出肯定或者否...
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1由平行線想到由平行線想到一、培優(yōu)講解一、培優(yōu)講解1、如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC1如果P、E、F分別是BC、AC、BD的中點，求證ABPEPF；2如果P是BC上的任意一點中點除外，PE∥AB，PF∥DC，那么ABPEPF這個結(jié)論還成立嗎如果成立，請證明；如果不成立，說明理由2、...
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教案課題復(fù)習(xí)課1課時授課人課時及授課時間年月日教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標1理解掌握平行線的判定方法，平行線的性質(zhì)，以及相關(guān)觀念。2通過對知識的疏理進一步加深對所學(xué)概念的理解進一步熟悉和掌握幾何語言能用語言說明幾何圖形3使學(xué)生認識平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系在研究平...
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平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)（第一課時）說課稿（第一課時）說課稿今天我說課的內(nèi)容是北師版義務(wù)教育課程標準數(shù)學(xué)七年級下冊第七章的第四節(jié)平行線的性質(zhì)第一課時下面我就從教材分析；教學(xué)目標的確定；教學(xué)重點、難點的分析；教法與學(xué)法；教學(xué)過程設(shè)計這幾個方面把我的...
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74平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)習(xí)過程）一、自主預(yù)習(xí)（一、自主預(yù)習(xí)（感知）1、七年級時我們學(xué)過兩條直線平行的性質(zhì)它們是2、一條公路兩次拐彎后，和原來的方向相同，第一次拐的角∠B是130°，第二次拐的角∠C是多少度二、合作探究（二、合作探究（理解）1、...
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認識平行線認識平行線【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)（蘇教版）四年級上冊第3941頁例題、“試一試”和“想想做做”?！窘滩暮單觥俊窘滩暮單觥勘竟?jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認識直線的基礎(chǔ)上進行的，讓學(xué)生根據(jù)直線的相交與不相交，認識兩條直線的平行。四年級的學(xué)生已經(jīng)有...
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瓜州縣第三中學(xué)師生共用“學(xué)教練”案（七）年級（數(shù)學(xué)）科（下）冊編寫人（陳宗海）定稿人（）審核人（）編號（）姓名（）“一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)”。拿破侖。課題課題21兩條直線的位置關(guān)系（...
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相交線與平行線B11第五章相交線與平行線51相交線一、填空題1、在同一平面內(nèi)，兩條直線如果不平行，一定。2、如圖1，直線AD、BC相交于O，則∠AOB的對頂角是，∠BOD的鄰補角為。3、如圖2所示，若∠COB33，則∠BOD∠，理由是。ABABOOCDCD圖2圖14、鄰補角的平分線成角，...
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第1章平行線平行線八年級數(shù)學(xué)單元練習(xí)問卷八年級數(shù)學(xué)單元練習(xí)問卷一、選擇題（共一、選擇題（共10小題，每小題小題，每小題4分，滿分分，滿分40分）分）1（2009廣州）如圖，AB∥CD，直線L分別與AB，CD相交，若∠1130，則∠2（）A40B50C130D1402如圖所示，能判斷A∥B...
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