教師職業(yè)特點(diǎn)與教學(xué)教師是特殊的職業(yè)，是陽光下最光輝的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，作為新時(shí)期的教師高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。一位教師只有認(rèn)真...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 4人氣
教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識(shí)分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對(duì)形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。...
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姓名李金英（14級(jí)專業(yè)教育管理學(xué)號(hào)14205630010簡述題簡述題一、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)一、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)1、教師職業(yè)道德的專門性2、教師職業(yè)道德的體現(xiàn)教書和育人要求的一致性3、教師職業(yè)道德的全面性二、簡述教師的職業(yè)紀(jì)律。二、簡述教師的職業(yè)紀(jì)律。1、依法治教...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 16人氣
在我看來，教師角色即教師行為。作為從事初中語文教育教學(xué)活動(dòng)的工作者，我們的身份具有一定的特殊性，在從事初中語文教育教學(xué)過程中就必須遵循教育教學(xué)的規(guī)律、遵守語文教育教學(xué)的行為規(guī)范，這就使得我們?cè)诮處熃巧矫姹憩F(xiàn)出異于其他學(xué)科教師角色的特點(diǎn)。其一，從...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 21人氣
科目教師職業(yè)規(guī)劃題目振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師姓名章誠學(xué)號(hào)201014094062系別特教系班級(jí)10特本而是需要全方位的人才?，F(xiàn)在的人只靠一門手藝頂多只能吃飽飯，而你要把這門手藝發(fā)揚(yáng)光大需要你有一些經(jīng)濟(jì)知識(shí)、演講與口才、專業(yè)的知識(shí)和商業(yè)的技能等...
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11何謂教師專業(yè)發(fā)展何謂教師專業(yè)發(fā)展2“教師專業(yè)化”與“教師專業(yè)發(fā)展”的區(qū)別與聯(lián)系“教師專業(yè)化”與“教師專業(yè)發(fā)展”的區(qū)別與聯(lián)系3教師專業(yè)發(fā)展的趨勢是什么教師專業(yè)發(fā)展的趨勢是什么4教師專業(yè)發(fā)展階段的界定教師專業(yè)發(fā)展階段的界定5費(fèi)朗斯富勒的教師教學(xué)關(guān)注階段...
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第1頁共6頁淺談教師職業(yè)道德的涵義與培養(yǎng)的基本方法淺談教師職業(yè)道德的涵義與培養(yǎng)的基本方法莊浪電大學(xué)前教育（專）李娟莊浪電大學(xué)前教育（專）李娟【摘要摘要】本文重點(diǎn)介紹了教師職業(yè)道德的基本含義以及培養(yǎng)的基本方法，目的在于對(duì)教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容作詳細(xì)的...
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,教師職業(yè)道德,西北大學(xué)王永智,第一講道德與倫理的基本理論,我們一談到道德，就會(huì)進(jìn)入了一個(gè)廣闊的領(lǐng)域之中，不僅是因?yàn)檫@是人類特有一個(gè)領(lǐng)域；而且因?yàn)樗侨祟愖钤鐡碛械纳鐣?huì)意識(shí)，是始終伴隨著人類的社會(huì)意識(shí)；同時(shí)它還是我們每一個(gè)人都擁有并不斷實(shí)踐著的實(shí)踐理...
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答題格式答XXX的行為是對(duì)錯(cuò)的，違背了XXXXX具體分析如下123【體罰，毆打，辱罵學(xué)生的】某日上午，沒有完成作業(yè)的史某被劉老師叫到講桌前，然后劉老師向全班下達(dá)任務(wù)“每個(gè)人去打5棍，誰打得不狠就打誰”。結(jié)果，全班有40名學(xué)生，除了另外4個(gè)沒有做完作業(yè)的學(xué)生外，其...
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教師職業(yè)倦怠學(xué)習(xí)報(bào)告教師職業(yè)倦怠學(xué)習(xí)報(bào)告職業(yè)倦怠又名工作倦怠，是20世紀(jì)70年代美國學(xué)者費(fèi)登伯格在研究職業(yè)壓力時(shí)就已經(jīng)提出，它是指在職業(yè)環(huán)境中對(duì)長期的情緒緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出的一系列心理、生理綜合癥，是一種個(gè)體無法應(yīng)付外界超出個(gè)人...
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第六章教師職業(yè)道德評(píng)價(jià),第一節(jié)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用和功能第二節(jié)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)第三節(jié)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式和方法,第一節(jié)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的作用和功能,一、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的含義教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指按照一定的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用規(guī)章制度、校...
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淺析教師職業(yè)倦怠教師職業(yè)倦怠是指教師在長期從事教育教學(xué)過程中，不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)的一種極端反應(yīng)，是教師在長期壓力體驗(yàn)下所產(chǎn)生的情緒，對(duì)工作任務(wù)的退縮、不負(fù)責(zé)任，情感的衰竭，工作熱情和興趣的喪失及對(duì)工作滿意度的降低。這種狀態(tài)在根本上是由一種不平...
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教師職業(yè)道德原則教師職業(yè)道德原則1教師職業(yè)道德原則教師職業(yè)道德原則在教師職業(yè)道德體系中居于在教師職業(yè)道德體系中居于核心、統(tǒng)領(lǐng)、靈魂、核心、統(tǒng)領(lǐng)、靈魂、根本根本的地位的地位2確立教師職業(yè)道德的原則時(shí)必須依據(jù)以下三個(gè)因素（確立教師職業(yè)道德的原則時(shí)必須依...
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教師職業(yè)倦怠分析教師職業(yè)倦怠分析教師總是時(shí)刻面對(duì)幾十甚至上百名學(xué)生，這些需要耗費(fèi)大量的情感和精力。隨著班級(jí)人數(shù)的膨脹，加上過多的考試壓力與授課數(shù)量，教師的工作負(fù)荷量正逐年增長。除了應(yīng)付學(xué)生之外，學(xué)校還有一大堆其他事務(wù)等著教師去做。從前是備課、上課...
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1第一章第一章一、職業(yè)一、職業(yè)在社會(huì)生活中為了滿足社會(huì)生產(chǎn)和生活的需要從事和對(duì)社會(huì)承擔(dān)的具有一定社會(huì)責(zé)任義務(wù)（本質(zhì)特征）的專門業(yè)務(wù)（外部特征）和工作。教師教師通過教育活動(dòng)為社會(huì)服務(wù)，或?yàn)橐欢A級(jí)培養(yǎng)合格人才，以滿足社會(huì)對(duì)人才需要而為社會(huì)服務(wù)的人教師...
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教師職業(yè)倦怠之我見龔潔瓊梅城鎮(zhèn)栗林學(xué)校我是一名剛上班兩年的90后教師，對(duì)于“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞并不陌生，但是對(duì)于“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞的切身體會(huì)倒是可以說沒有。我走出大學(xué)校園不久，對(duì)于教育事業(yè)的心還處是在“發(fā)熱”的狀態(tài)。但即便如此，對(duì)于教育事業(yè)的熱情并不...
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教師職業(yè)道德演講稿教師職業(yè)道德演講稿教師職業(yè)道德演講稿教師職業(yè)道德演講稿教師是一個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)基本要素。認(rèn)識(shí)教師在教育過程以及社會(huì)發(fā)展過程中的地位作用；認(rèn)識(shí)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)及其應(yīng)具備的素質(zhì)，特點(diǎn)和條件；認(rèn)識(shí)他與學(xué)生之間的相互關(guān)系，對(duì)改進(jìn)教育、教學(xué)工...
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教師職業(yè)道德表現(xiàn)韓國義同志，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下一、依法執(zhí)教熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自...
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教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得468042教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得1自20__年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了“N_1”新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深...
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威威幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),主講謝永恒,2,課程內(nèi)容與時(shí)間安排,威威幼兒教師培訓(xùn)系列,一、為什么要進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),二、東莞市幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心理現(xiàn)狀分析,三、如何面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,四、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容,五、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑,與老師...
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