1、隨著時代的發(fā)展變遷，全社會對教育和文化產生更高的追求，人們的民主意識增強，在教育領域，這些需求的背后卻隱含著相對的矛盾和缺失，主要體現為教育資源配置的不合理以及由此帶來的后續(xù)問題。 教育資源共享是當前解決教育資源的差異問題和促進教育均衡發(fā)展的基本途徑。本論文的目的在于通過對現階段教育資源不均衡配置現狀入手，分析教育資源配置現狀的原因、存在韻問題，用經濟學理論，政治學理論等相關理論進行闡釋，給予教育資源配置理論支撐，再從區(qū)域行政這

2、個新的領域來探討區(qū)域教育資源如何合理地配置，區(qū)域政府如何在這上面起作用。 本文以文獻研究為基礎，廣泛吸收國內外理論和實踐的研究成果，通過區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內的不同部分調查數據進行分析比較，找出教育資源配置不合理的現狀及原因，并提出自己的觀點——即區(qū)域行政應在教育資源合理配置中起作用，最終得出研究結論并提出相關盼政策建議。 本文的主要研究結論為：區(qū)域教育資源配置的不合理源于區(qū)域間經濟發(fā)展的不平衡，以及行政區(qū)劃導致的制度性