1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheResearchandCultivationofthePfivaeUniversityInstructors’BelongingBy：YingyingZhuSupervisor：ProfXimeiKongMasterofBusinessAdministrationBusinessSch001

2、October2013摘要摘要我國的民辦教育從80年代開始發(fā)展，如今已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分，通過民辦機構吸收社會資金對教育資源進行了合理的配置，滿足了龐大的社會人才需求，推動了高等教育的普及，并對高等教育體制的改革起到了巨大的作用。在這30多年的發(fā)展中，盡管民辦教育發(fā)展速度迅猛，但是也面臨著各種各樣的問題，比如：民辦高校輔導員隊伍歸屬感的缺失對民辦高校進一步的發(fā)展形成了掣肘，因此如何看待和解決這一問題就成了大家關注的焦點。本

3、文著重通過運用心理學上的激勵期望理論、需要層次理論等知識對我國民辦高校輔導員歸屬感問題做了相關分析，通過問卷調查，找出了我國民辦高校輔導員歸屬感缺失的原因及解決辦法。如：薪酬待遇不合理、工作壓力大、社會地位較低、社會保障少。此外，民辦高校本身一些管理制度不夠合理，如：隊伍結構不合理，管理難度大、“學校式”管理導致民辦高校教育工作特性的忽視等也是大家集中反映的問題。正是由于上述問題的存在，才造成民辦高校輔導員普遍歸屬感的缺失。筆者針對上述