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文檔簡介
1、本研究試圖以現代教育教學關于自主學習等理論為指導，依據教學的實際情況，研究在初中階段、尤其是初中低年級階段通過運用預習導讀法以提高學生在數學學科的自主學習能力。研究的重點為預習導讀手冊的編制、對應教案修改以及預習導讀的教學應用，以期探索出行之有效的一類自主學習模式，培養(yǎng)學生的自主學習意識和自主學習能力。
本研究采取文獻研究與實踐研究相結合的方法，通過對文獻資料的理論研究以及對相關經驗總結報告的研究，結合問卷調查、教學實踐與
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