1、本文立足于我國社會主義和諧社會建設實際，從高校體育課程改革與發(fā)展的需要出發(fā)，通過文獻資料法、問卷調查法和數理統計法，對當代大學生體育價值取向的現狀和發(fā)展趨向進行深入考察，分析影響大學生體育價值取向的內外因素。為獲得翔實的研究材料，以武漢市部分高校的體育課部領導、體育教師和大學生為調查對象，進行問卷調查。在廣泛收集材料的基礎上，運用主成分分析和正交最大旋轉，對大學生體育價值取向影響因素進行了因子分析。本文研究宗旨，是對我國正在實施的素質教

2、育和終身體育提供一定的理論支撐和現實參考。 研究認為，大學生體育價值取向，是指當代大學生在從事體育活動時所表現出的體育價值觀念的總體趨向，是當代大學生體育價值觀的重要表現。大學生的體育價值取向，決定著其對體育活動的興趣、愛好和參與程度。 實地觀察與問卷調查表明，當代大學生的體育價值取向，可以分成三個基本層面，即宏觀取向、目標取向和活動取向。大學生體育價值的宏觀取向，在哲學視角上表現為由社會本位價值轉向個人本位價值；在功能

3、視角上表現為由單一性價值轉向多元性價值；在行為視角上表現為由律己守規(guī)價值轉向悅己樂群價值。大學生體育價值的目標取向，顯示出其更加強調體育的強身健體價值、身心娛樂價值、技術技能價值、人際交往價值和競爭合作價值。大學生體育價值的活動取向，在體育活動項目的選擇和師生關系的處理上也有其自身的特點。結合專家訪談和問卷調查結果，對大學生體育價值取向的影響因素進行了因子分析，確立了四個主因子，它們分別是：社會環(huán)境因子、政府決策因子、學生個體因子和課程