“雙主模式”下的物理CAI教學(xué)設(shè)計(jì).pdf_第1頁(yè)
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1、建構(gòu)主義是學(xué)習(xí)理論向著與客觀主義相背離的方向的進(jìn)一步發(fā)展,它受到了杜威、維果斯基、皮亞杰等人的思想影響,針對(duì)傳統(tǒng)教育的弊端,它提出了一系列改革教學(xué)的設(shè)想.斯皮羅等人針對(duì)結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的特征,提出了適應(yīng)高級(jí)學(xué)習(xí)特征的教學(xué)模式:隨機(jī)通達(dá)教學(xué);有的研究者著力以社會(huì)性相互作用來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)者的知識(shí)建構(gòu),提出了合作學(xué)習(xí)、交互式教學(xué)等設(shè)想;有人重在研究學(xué)習(xí)的情境性,提出了認(rèn)知學(xué)藝模型、錨式情境教學(xué)等構(gòu)想;建構(gòu)主義者的另一種基本構(gòu)想是讓學(xué)習(xí)者在問(wèn)題解決中學(xué)

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