1、作為人員和財產的聚集地，學校是突發(fā)事故和危機事件的易發(fā)場所，因此，學校安全管理也相應成為學校日常管理的一個重要指標。本研究從學校對突發(fā)事故和危機事件的管理出發(fā)，研究探討學校的安全管理理論與實踐。 論文共分為7章，各章主要內容如下： 論文第1章是“緒論”部分，主要對本研究的選題背景、研究目的與意義進行了闡述。對學校安全管理這一選題進行研究，是學校管理的需要。突發(fā)事故和危機事件破壞了正常的學校秩序，學校管理者迫切渴望找到一個

2、行之有效的預防和處理突發(fā)事故和危機事件的方法體系，以便在突發(fā)事故和危機事件出現時能夠做到從容不迫、妥善應對。 論文第2章是“理論綜述與相關詞語釋讀”部分，主要圍繞學校安全管理這一主題，對一些理論與相關詞語進行綜述與釋讀。解釋了學校安全及學校安全管理的概念內涵、厘清了突發(fā)事故和危機事件等概念、闡述了美、日等國的學校安全(危機)管理經驗及其借監(jiān)價值、分析了學校安全管理系統(tǒng)與校園安全評價的研究成果。 論文第3章是“基於突發(fā)事故

3、和危機事件的學校安全管理系統(tǒng)之構建”。本章構建了學校安全管理系統(tǒng)之架構，該管理系統(tǒng)分為五個子系統(tǒng)，分別是：預警子系統(tǒng)、預控子系統(tǒng)、處理子系統(tǒng)、總結子系統(tǒng)和恢復和評價子系統(tǒng)，五個子系統(tǒng)共同支撐和維系著學校安全管理。依托這個系統(tǒng)，管理者對可能出現的突發(fā)事故和危機事件進行分析、預測，以防止突發(fā)事故和危機事件的形成，爆發(fā)；即使在突發(fā)事故和危機事件發(fā)生後，也能對突發(fā)事故和危機事件進行迅速處理，總結事故發(fā)生的教訓、及時讓學校從突發(fā)事故和危機事件中恢

4、復和擺脫危機。 論文第4章是“基於學生意外安全事故的安全管理評價體系”。在這一章中，構建了一個的系統(tǒng)的科學的評價學校突發(fā)事故和危機事件的方法，為學校安全管理提供量化指標。對學校的突發(fā)事故，包括校園擠踏傷害，危險建筑物導致的傷害、校園火災、爆炸事故、體能活動傷害、校園中毒事故、交通事故等，建立了一套科學、合理，系統(tǒng)的學校突發(fā)事故和危機事件安全管理評價指標體系。這套安全管理評價指標體系，不僅有利於管理者對學校安全管理認識的深化，提高

5、學校安全管理的科學化、制度化和規(guī)范化程度，而且有利於不同學校間的縱向對比和橫向評比，使對學校安全的監(jiān)測、考核、評比更加定量化、經常化’這對推動學校安全，具有十分積極的意義。 論文第5章是“校園安全管理技術系統(tǒng)的設計”。學校安全管理的核心是控制事故，控制事故必須依靠先進的技術手段。校園安全管理技術系統(tǒng)的設計，就是旨在通過管理和技術手段的結合，控制校園不安全行為，消除學校事故隱憂?；洞耍菊绿岢隽诵@安全管理技術系統(tǒng)的設計目標和內