基于課例研究高中語文課堂教學設計.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩91頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文立足于高中語文課堂教學,基于高中語文教學中的優(yōu)質課例,參照現(xiàn)當代教學設計理論與實踐研究的成果,主要分析課例中的具體問題,試圖在教學實踐與教學理論間架一座橋梁,也由此梳理探討高中語文教學設計的理論思想與實踐模式,以促進高中語文教學效果的優(yōu)化。
　　 本文除“緒論”部分外,分四章來研究基于課例的高中語文課堂教學設計問題。第一章,從理論上對“課例”與“高中語文課堂教學設計”的概念作一闡釋。力求在本章中界定本文所研究的課例的內涵,明

2、確高中語文課堂教學設計的內涵與特征,由此,為高中語文課堂教學設計劃定一個清晰明確的施行范圍。第二章,結合優(yōu)質課例分析高中語文教學框架設計。先借鑒他人的研究理論,分析三種教學設計程序。基于理論的實踐研究與基于實踐的理論研究,二者缺一不可。在此基礎上,基于課例分析高中語文閱讀教學的設計框架與高中語文寫作教學的設計框架。由此,能為高中語文課堂教學設計描畫一個粗線條的輪廓。第三章,針對高中語文教學框架設計中的課堂組織的設計開展分析。結合具體課例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論