1、湘西苗疆，地處楚南之極，古謂之蠻荒僻壤，歸而未化。自漢以降，歷代中央王朝窮于治理，惟自清康雍年間改土歸流以來(lái)，始才為朝廷實(shí)際所治。是時(shí)，制度化的教育亦始隨流官而至，惠澤苗疆萬(wàn)眾生民。而書院，作為當(dāng)時(shí)逐漸取代衰腐沒(méi)落官學(xué)的主要教學(xué)機(jī)構(gòu)，在朝廷大肆推行“帝王敷治，教化為先”政令的推導(dǎo)下，成為苗疆培養(yǎng)入仕人才的主要場(chǎng)所。苗疆書院百余年的發(fā)展與衍變，不僅影響著湘西苗疆的文化教育，更涉及到風(fēng)氣習(xí)俗、思想觀念、社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)以及苗疆社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展等諸

2、多方面。本文在廣泛搜羅相關(guān)文獻(xiàn)資料，并輔以大量的田野調(diào)查佐證的基礎(chǔ)上，主要就以下問(wèn)題做出細(xì)致的探討：
　　緒論部分主要回顧了本文研究的緣起及相關(guān)的研究成果，并就本文所要涉及的研究時(shí)限及“湘西苗疆”等相關(guān)概念作以詳細(xì)說(shuō)明。
　　正文部分首先考察了書院設(shè)立前湘西苗疆社會(huì)的教育狀況，并就清代前期變動(dòng)的書院政策以及改土歸流前后嚴(yán)峻的苗疆社會(huì)形勢(shì)做出了細(xì)致的爬梳，在此基礎(chǔ)上，分析清代自朝廷而至地方之所以要在苗疆不遺余力地推行“帝王敷治

3、，教化為先”的文教政策的歷史背景和現(xiàn)實(shí)要求。這亦是書院在后來(lái)得以良好地維持和運(yùn)作的前提與基礎(chǔ)。
　　其次則分別以苗疆鳳凰廳之敬修書院、乾州廳之立誠(chéng)書院、永綏廳之綏陽(yáng)書院為例，分別從組織管理、教學(xué)活動(dòng)、科考成效、改制歷程等方面，考證了湘西苗疆書院從興建、發(fā)展、變遷到最終消逝的歷史過(guò)程。
　　再者即為探討書院的發(fā)展對(duì)苗疆社會(huì)的諸多影響。這一章主要是以苗疆書院的發(fā)展過(guò)程為線索，分析書院影響在苗疆的日益推播及苗疆社會(huì)對(duì)此的因應(yīng)。這主