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1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。撒黻儲:孑妒樣嗍:川L年中月嗍學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可
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3、求。12(一)能力本位的目標取向12(二)社會需求導向的專業(yè)課程內(nèi)容設置。l5(三)多元靈動的課程結構18二、高職旅游管理專業(yè)課程設置的現(xiàn)狀掃描與偏差歸因。22(一)課程設置目標取向的“學術化“與搿趨同化“一22(二)“寬專業(yè)、窄基礎”的課程結構體系25(三)旅游管理課程內(nèi)容的專業(yè)建構28三、高職旅游管理專業(yè)課程設置建議34(一)以復合能力為導向的課程發(fā)展取向。34(二)以綜合化和模塊化為導向的課程結構及內(nèi)容優(yōu)化35(三)實踐“至上”的
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