1、道家作為春秋戰(zhàn)國時期“諸子百家”的一個重要學派，其思想中蘊藏著極其寶貴的教育思想資源，潛移默化地影響著中國人的心理和性格，與其他諸學派一起組成了絢麗多姿的中華傳統(tǒng)文化。道家教育思想中最具代表性的就“不言之教”思想，它所蘊含的豐富內涵為當代高校德育改革提供了可資借鑒的重要資源。
　　文章以道家“不言之教”思想作為研究對象，在深入剖析“不言之教”思想的內涵、特征并對其進行了合理揚棄的基礎上，結合馬克思主義德育思想和當代高校德育的現(xiàn)狀，

2、提出了當代高校德育借鑒道家“不言之教”思想的對策和措施。
　　道家“不言之教”中蘊含著豐富的內涵：首先，強調教師“身教”的重要性；其次，引導學生“自悟”；再次，重視環(huán)境對教育對象的影響。這些深刻內涵與馬克思主義“主體性”和“全面發(fā)展”理論有許多相似之處，對于目前“理念落后”、“內容單一，針對性差”、“方法陳舊”的當代高校德育，具有積極的借鑒意義。當代高校德育要實現(xiàn)從“傳統(tǒng)德育”向“隱性德育”、“人本德育”的轉變，就必須分別從由“大