1、裕固族是一個能歌善舞的民族，與其它民族民間傳統藝術的傳承一樣，裕固族傳統的音樂文化傳承方式也主要是民間自然傳承。在經濟全球化和文化多元化的影響下，肅南裕固族的音樂文化和其傳統的傳承方式正經受著前所未有的顛覆。而作為少數民族地區(qū)的學校，它應該具有兩個基本功能，一是傳授現代社會主流文化知識；二是傳承本民族文化。在學校教育中實施當地民族音樂文化傳承，是當前解決裕固族音樂可持續(xù)發(fā)展的重要策略之一。它可以有效地改變裕固族民間社團和民間音樂家單一、

2、脆弱的傳承格局，有助于形成裕固族音樂文化全面、多元、長效的傳承機制，擴大和穩(wěn)定民族音樂傳承群體。本課題旨在通過實地調查研究，對肅南裕固族自治縣學校音樂教育中傳承、保護傳統音樂文化方面進行有益的探索。
　　 本研究分為四個部分：第一部分：提出問題。闡述了本研究的目的、意義及思路、方法，并對相關研究進行了文獻綜述。第二部分：通過兩個時間段對肅南裕固族民族文化的考察，對裕固族的民族性格、民族心理及文化特點進行歷史性的透視，闡述肅南裕固

3、族文化在多元文化的影響下從封閉走向開放，從單一走向多元，從民族走向世界的現狀與特點。第三部分：對肅南裕固族的傳承方式作了描述，說明裕固族傳統的音樂文化及其傳承方式正經受著頻臨滅絕的考驗，提出學校音樂教育是促進肅南裕固族傳統音樂文化可持發(fā)展的有效途徑之一。并根據實地調查得來的第一手資料對肅南裕固族學校音樂教育的現狀做了介紹和分析。第四部分：根據分析后得出的結果，針對存在的問題，提出了在學校音樂教育中促進裕固族傳統音樂文化的傳承與保護的一些