1、隨著社會的進步,教育的發(fā)展,提高中學教師素質的呼聲也越來越高,因此,終身教育,中學教師培訓已提到日程。而采用何種培訓模式直接影響到中學在職教師專業(yè)素質提高的速度,本文主要探討了中學在職教師校本培訓模式的特點及運作的策略,以便指導中學教師培訓。中學在職教師校本培訓模式就是在一定的教學思想和目的的指導下,由中學校長發(fā)起和領導,在中學在職教師所在學校開展的,為提高中學在職教師的職業(yè)道德水平、專業(yè)知識水平以及教育教學技能,而建立的一種較為穩(wěn)定的

2、教學活動結構框架和活動程序。
　　 本文緒論部分主要介紹了選題的背景、研究意義、國內外中學在職教師校本培訓模式現(xiàn)狀分析、課題研究目標及擬解決的關鍵問題。正文部分主要介紹了幾個方面的問題。
　　 一、中學在職教師校本培訓模式的概念,意義以及產生的背景。
　　 二、中學在職教師校本培訓模式的產生的原因和有關國家的探索歷程及實踐。
　　 三、中學在職教師校本培訓模式的特點。
　　 四、中學在職教師校本培