1、隨著公共管理教育的發(fā)展,案例教學越來越受到推崇。案例教學有利于激發(fā)學生的學習興趣與熱情,有利于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識與團隊合作精神。公共管理的實踐性、權(quán)變性、復雜性特點要求推行案例教學。但是,當前中國公共管理案例庫建設(shè)落后成為制約案例教學的“軟脅”。因而,推進中國公共管理案例庫建設(shè)十分必要、相當緊迫。
　　開展公共管理案例庫建設(shè)需要首先解決組織機構(gòu)與經(jīng)費投入問題。應該建立由第一線教師、研究生、公共管理實踐專家、教育專家、案例

2、庫維護人員和案例庫營銷人員等組成的研究團隊,成立專門的案例研究中心,并鼓勵全體教師參與。應該通過財政撥款、課題經(jīng)費、版權(quán)和案例銷售以及公共組織資助等多種渠道保證經(jīng)費投入。
　　為推廣公共管理案例教學,提高案例庫建設(shè)質(zhì)量,克服人力與財力資源浪費,應該實現(xiàn)中國公共管理案例庫的共建共享。共建共享基本方式可以是:在全國MPA教育指導委員會下設(shè)立一個分委員會——“中國公共管理案例庫建設(shè)指導委員會”。由該機構(gòu)通過規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、評估,整合全

3、國各高校的資源與力量,建設(shè)一個全國統(tǒng)一的“中國公共管理案例庫”。
　　公共管理案例庫建設(shè)的科學流程可分為制定計劃(包括進行總體計劃、確定案例選題、擬定編寫提綱),搜集素材(包括聯(lián)系調(diào)研對象、擬定調(diào)研提綱、開展調(diào)查訪問、整理調(diào)查資料),撰寫案例(包括篩選案例素材、進行寫作構(gòu)思、撰寫案例初稿、進行修改完善),維護開發(fā)(試用檢驗、入庫維護、推廣開發(fā)),總結(jié)評估等五個階段十五個步驟。
　　公共管理案例庫的單一案例質(zhì)量標準包括真實性、