培育反思型教師——中小學骨干教師培訓目標與策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀80年代以來，美國、加拿大等國率先興起反思型教師教育思潮，波及并影響到了世界范圍內的教師教育。本文梳理了國內外反思型教師教育理論，探討了中外反思型教師教育理論的啟示，分析了西方理論的主要缺陷，特別對西方理論以“反思性教學”為基礎提出了質疑。以江蘇省為個案，在問卷調查和訪談的基礎上，分析了中小學骨干教師的教育反思和培訓現狀，認為中小學骨干教師對教育反思理論的認識明顯提高，但多數骨干教師專業(yè)發(fā)展存在知行分離的情況，仍然未脫“經驗一技

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