1、隨著社會的發(fā)展,時代的進步,心理健康問題得到前所未有的重視和發(fā)展。近年來災害頻繁發(fā)生,災后心理援助的重要性日益突顯。2008年“5·12”大地震的發(fā)生,給災區(qū)人民帶來了深重的傷害。在政府和全國人民的幫助下,災區(qū)人民正在緊羅密鼓的災后重建,在災后重建的內容中,心理健康的重建是非常重要的一環(huán)。災區(qū)不同人群的心理健康狀況日益受到關注,掌握分析各個不同人群的心理健康狀況,為適時適當的心理健康重建作好準備。本論文著重關注大學生這個群體,因為大學生

2、這個群體有一定的特殊性,他(她)們正處于生理和心理發(fā)展走向成熟的階段,突發(fā)殘酷的地震災害對大學生產生的影響會比對成人具有更多不確定性,災害帶來的巨大精神創(chuàng)傷會對他(她)們產生更深遠的影響,如果不及時進行科學有效的心理干預,這種心理陰影將會嚴重影響著他們的學習和生活,甚至創(chuàng)傷后會誘發(fā)一些極端行為的發(fā)生。災害地區(qū)大學生的心理健康問題不僅關系到他們個人的生活、工作、學習和身心健康成長,也關系到整個災后重建的順利完成,所以加強災害地區(qū)大學生心理

3、健康工作,不僅是大學生健康成長的需要,也是時代發(fā)展和社會進步的需要,對大學生的全面發(fā)展和災后重建工作有著重要的意義。
　　 本研究的對象是四川災區(qū)某高校2007級學生和廣東輕工職業(yè)技術學院2007級學生,從2008年夏天至2010年春天兩年期間對這特殊的群體進行調查,對比地震災區(qū)和本地大學生的心理健康狀況,分析地震對大學生心理健康的影響特點,探討其應對方法。我們應用文獻調查、問卷調查(包括大學生人格問卷UPI量表和癥狀自評量表)

4、、訪談法和比較研究等方法,對災區(qū)大學生與本地大學生心理健康狀況的比較,概括出災區(qū)大學生心理健康的特點,進而找出其中的相關規(guī)律。
　　 結果發(fā)現(xiàn):1、災區(qū)大學生的心理健康整體水平不如非災區(qū)大學生；2、災區(qū)大學生的心理健康問題主要集中于人際關系、自我意識、情緒、抑郁和強迫癥狀等方面；3、災區(qū)大學生中女生的心理健康狀況不如男生,但男生的人際關系、偏執(zhí)、精神病性方面和女生比較有顯著性差異；4、災區(qū)大學生中28.27％的學生有心理咨詢或治

5、療要求；5、災區(qū)大學生中只有3.21％的學生得到過心理咨詢或治療。
　　 根據上述結果,本研究提出加強災區(qū)大學生心理健康工作的應對策略主要有:
　　 一、全社會動員起來重視災害地區(qū)大學生的心理健康問題,共同努力,營造一個有利于災害地區(qū)大學生身心健康發(fā)展的良好環(huán)境；
　　 二、建立和完善災害地區(qū)大學生心理健康問題應急預案；
　　 三、加強災害地區(qū)大學生心理健康教育,幫助災害地區(qū)大學生樹立正確的人生觀、價值觀