中學生生物學學習興趣的測量及影響因素研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以教育心理學和興趣理論等為理論依據(jù),在總結(jié)前人有關(guān)學習興趣成果的基礎(chǔ)上,通過對興趣的理論分析和研究,結(jié)合中學生生物學習的實際,探索中學生生物學習興趣的結(jié)構(gòu)。并在此基礎(chǔ)上,編制信效度良好的生物學習興趣的測量工具。同時探討中學生生物學習興趣的發(fā)展特點并嘗試構(gòu)建解釋常模。在此基礎(chǔ)上探索中學生生物學習興趣的影響因素,特別是影響課堂的因素。 本研究分為六章： 第一章:是學習興趣的理論綜述； 第二章:是學習興趣的理論研

2、究； 第三章:是生物學習興趣測量工具的編制； 第四章:是中學生生物學習興趣特點的研究及常模的初步構(gòu)建； 第五章:是生物學習興趣影響因素的路徑分析。 最后一章是討論和設想,分析了研究的不足,同時提出了進一步研究的設想。 本研究通過理論分析和實證調(diào)查最終確定的生物學習興趣的理論框架,在此基礎(chǔ)上,對“生物學習興趣”這一核心概念進行定義。然后,按照“內(nèi)在邏輯一致”原則構(gòu)建生物學習興趣的基本維度系統(tǒng)。對末級

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