1、Internet被視為繼報紙、廣播、電視之后的“第四傳播媒體”。網絡正以超乎想象的速度滲透到人們,尤其是青少年的學習、工作、娛樂乃至生活的方方面面,以致于有人把現(xiàn)代中學生稱為e時代青年。網絡作為一種改變人類歷史和生存方式的新生事物,其“雙刃劍”作用明顯。它對拓寬學生發(fā)展、交往、學習顯示出越來越大的優(yōu)勢,同時也不能忽視有害信息和“黃毒”對學生造成的負面影響。針對網絡技術帶來的機遇和挑戰(zhàn),如何充分開發(fā)網絡德育對學生發(fā)展的積極作用,如何提升他

2、們抵御不良思想觀念等垃圾信息的能力,是德育不可回避的重要使命。研究網絡條件下的德育教育,具有重要的現(xiàn)實意義。本課題以網絡傳播理論、馬克思主義認識論、人本主義理論、社會發(fā)展階段理論等教育理論為指導,遵循學生思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律,探索以學生為主體,開發(fā)利用豐富、生動的網絡活動資源,為學生品德形成提供踐行空間。在實踐中,沿著網絡--興趣--導向的思路開展網絡德育活動,調查了解學生對網絡的興趣,設法引導學生興趣,開展豐富的網絡活動,開發(fā)學生