1、隨著信息化社會的到來，教育的信息化已成為必然。從克什克騰旗的教育體制和現(xiàn)實情況來看，中小學教師基本上是師范學校的畢業(yè)生，因此將發(fā)揮師范學校對于促進中小學教育信息化的健康發(fā)展可以起到十分重要的作用。2002年2月，教育部在下發(fā)的“關于推進教育信息化建設的意見”中明確提出師范院校要開設現(xiàn)代教育技術課的要求?，F(xiàn)代教育技術就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過對教與學過程和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐。本課

2、題從實際出發(fā)，以克什克騰旗教師進修學校為范本，以專題調查研究為基本方法，采用查閱資料、座談、問卷調查、隨堂聽講等多種形式結合，對《現(xiàn)代教育技術》課程的現(xiàn)實狀況進行了調查，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題是：任課教師的現(xiàn)代教育理念滯后：教學內容不適應時代發(fā)展需求，授課過多依賴計算機多媒體系統(tǒng)并采用傳遞-接受的傳統(tǒng)教學模式：多媒體教學課件質量不高：學習目標不明確，師生關系不融洽。理論聯(lián)系實際進行思考、分析，提出了以下建議和對策：積極推進現(xiàn)代教育技術課程建