1、美術(shù)課是幼師專(zhuān)業(yè)必不可少的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)主要內(nèi)容。而長(zhǎng)期以來(lái)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)令人堪憂(yōu)，美術(shù)課堂技能技巧的反復(fù)訓(xùn)練又使學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣全無(wú)。如何使美術(shù)課成為培養(yǎng)學(xué)生美感、美德、美術(shù)技能的場(chǎng)所，如何建立起一支具有較高美學(xué)素養(yǎng)、美術(shù)技能水平的教師隊(duì)伍，這成了我們職業(yè)學(xué)校美術(shù)教師急需解決的問(wèn)題。而事實(shí)上，幼兒的美術(shù)教育只是一種國(guó)民美術(shù)教育而不是專(zhuān)業(yè)技能教育，因此我們?cè)诿佬g(shù)課堂上教給學(xué)生的應(yīng)該是對(duì)其未來(lái)生活有幫助的、有

2、利于他們身心發(fā)展的生活美術(shù)教育。
　　 本人在長(zhǎng)期從事幼師美術(shù)教育的基礎(chǔ)上，從幼師學(xué)生創(chuàng)新美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探索和研究，建立具有幼師專(zhuān)業(yè)特色的美術(shù)課程體系即在課堂上不能只強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的技能技巧，要以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和師德為目標(biāo)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分運(yùn)用各種知識(shí)，挖掘各種潛能，開(kāi)發(fā)想象力、提高學(xué)生的審美能力。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)充分了解影響幼兒美術(shù)活動(dòng)的諸多因素，使學(xué)生在積極的情感體

3、驗(yàn)中有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)幼兒的了解，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。本文利用了大量的數(shù)據(jù)、課例及學(xué)生的一些作品來(lái)說(shuō)明教學(xué)的創(chuàng)新性。如課程形式力求新穎多樣；為學(xué)生開(kāi)辟寬松開(kāi)放型的課堂環(huán)境；建立平等的師生關(guān)系；注重學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)等。
　　 在教學(xué)中把美術(shù)課堂和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，和其他各學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并利用多種教學(xué)資源，完善課堂教學(xué)，使美術(shù)課堂成為學(xué)生充分發(fā)揮想象，各顯其能