1、目前思想政治教育效果不佳的一個(gè)重要原因，是長(zhǎng)期以來(lái)形成的以教育者為主導(dǎo)的思想政治教育模式在很大程度上忽視了受教育者的接受問(wèn)題，忽視了受教育者在思想政治教育接受中的主體地位，受教育者的合理要求得不到應(yīng)有的重視。為此，筆者認(rèn)為，應(yīng)借鑒接受學(xué)的理論，研究思想政治教育接受的機(jī)制。思想政治教育接受的基本要素包括接受主體、接受客體、接受中介、接受環(huán)境，這些要素各自獨(dú)立、自成體系，同時(shí)又互相依賴、互為條件、相輔相成，結(jié)合為一個(gè)整體，形成思想政治教育接

2、受的結(jié)構(gòu)模式。文章分析了思想政治教育接受活動(dòng)的過(guò)程，說(shuō)明這一活動(dòng)由四個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成：形成接受標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)；獲取接受信息的環(huán)節(jié)；對(duì)接受信息進(jìn)行整合內(nèi)化的環(huán)節(jié)；外化踐行的環(huán)節(jié)。文章還研究了思想政治教育接受的規(guī)律，指出適應(yīng)需要律、方法適應(yīng)律、環(huán)境影響律，是思想政治教育接受的三條基本規(guī)律。文章從對(duì)思想政治教育接受機(jī)制的研究中，引申出對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育、增強(qiáng)思想政治教育接受效果的幾點(diǎn)啟示：(一)要轉(zhuǎn)變觀念，建設(shè)具有全新素質(zhì)、能夠適應(yīng)新形勢(shì)、把

3、握新內(nèi)容、運(yùn)用新方法、完成新任務(wù)的思想政治教育隊(duì)伍。(二)要尊重規(guī)律，遵循適應(yīng)思想政治教育接受的工作原則。最重要的是要遵循以人為本、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、以情感人與以理服人相統(tǒng)一的原則。(三)要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育效果。選擇和確定思想政治教育內(nèi)容，既要使其具有先進(jìn)性和前瞻性，又要使其具有層次性和針對(duì)性，充分體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的特征。(四)要順時(shí)求變，改進(jìn)思想政治教育的方式方法。實(shí)踐證明行之有效的方法有：