1、隨著社會的進步和科技快速發(fā)展，我們需要面臨的重大問題越來越多，這些問題的解決不是單一力量所能做到的，因而不同的行業(yè)，不同的專業(yè)的協(xié)同攻關共同努力就變得尤為重要；同時，隨著大量新興交叉學科的研究不斷地加強和深入，原有的學科間的專業(yè)性正在弱化，所以高?？鐚W科培養(yǎng)人才已是時代的需要。正是在這樣的情景下，許多高校做出了諸如雙學位、主輔修等不同形式的教改嘗試，但是，這些還是在不打破高等學校原有辦學模式的前提下的教育改革，學生也沒有做到實質性的多學

2、科的兼顧，所謂的跨學科培養(yǎng)人才成了形式化、表象化的態(tài)勢。究其原因，應該是我們的探索才剛剛開始，還處于初級階段，我們對跨學科培養(yǎng)人才的理論研究還很滯后。本文分析國內高?？鐚W科培養(yǎng)人才滯后的原因，以國外高?？鐚W科培養(yǎng)人才的成功經(jīng)驗為參照，以期構建適應我國新形勢下的跨學科培養(yǎng)人才的管理體系。
　　 本文運用文獻分析、案例分析等方法對我國高校跨學科培養(yǎng)人才的歷史與現(xiàn)狀進行分析；通過對北京大學和武漢大學個案分析，對國內高?？鐚W科培養(yǎng)人才的