1、問題行為在青少年群體中具有普遍性，主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁、退縮、違紀和攻擊等等。研究發(fā)現(xiàn)父母元情緒理念，即父母對孩子情緒反應的認知和態(tài)度可以影響孩子的情緒與行為調節(jié)能力。同時，父母對孩子的影響也會因個體生理素質的不同而有差異。因此，本文擬探討父母元情緒理念與青少年問題行為的關系，并考察青少年自身迷走神經(jīng)功能對兩者關系的影響。研究選取銀川市某中學12-14歲青少年224人及其父母作為研究被試，選用Achenbach在1987年編制的“青少年

2、行為自評量表”來測量青少年的問題行為，采用葉光輝的“父母后設情緒理念量表”來測量父母元情緒理念。青少年迷走神經(jīng)功能的測量，采用“心算任務”收集被試在靜息時期和心算任務時期呼吸、心率數(shù)據(jù)，經(jīng)過換算得出基線迷走神經(jīng)張力和任務時期迷走神經(jīng)抑制。研究最終得出以下結論:
　　(1)受教育程度影響父母元情緒理念。母親情緒摒除理念在學歷變量上具有顯著差異，初中及以下文化程度母親情緒摒除理念得分最高;父親情緒教導理念在學歷變量上具有顯著差異，大學

3、及以上文化程度父親情緒教導理念得分最高。
　　(2)青少年問題行為具有顯著性別差異，男孩的外化問題行為顯著高于女孩;女孩的內化問題行為顯著高于男孩。
　　(3)母親情緒教導理念負向預測青少年內化和外化問題行為，母親情緒失控理念正向預測青少年內化和外化問題行為，母親情緒不干涉理念正向預測青少年外化問題行為;父親情緒教導理念負向預測青少年內化問題行為，父親情緒失控理念正向預測青少年外化問題行為。
　　(4)基線迷走神經(jīng)張力

4、在母親情緒不干涉理念與青少年外化問題行為的關系中起調節(jié)作用，當青少年迷走張力較低時，母親情緒不干涉理念正向預測青少年外化問題行為，當青少年迷走張力較高時，母親情緒不干涉理念對外化問題行為預測作用不顯著;迷走神經(jīng)抑制在母親情緒失控理念與青少年內化、外化問題行為的關系中起調節(jié)作用，當青少年迷走抑制較低時，母親情緒失控理念正向預測青少年內化、外化問題行為，當青少年迷走抑制較高時，母親情緒失控理念對青少年內化、外化問題的預測作用不顯著;迷走神經(jīng)