1、高等教育信息化是國家信息化的重要組成部分，在我國政府的推動下，高等教育信息化迅猛發(fā)展。評價和比較高校的信息化水平，能夠為高等教育信息化建設決策提供重要依據(jù)，對于各級政府制定高等教育信息化政策、合理配置優(yōu)質教育資源具有重要意義。
　　 本文采用定性分析與定量研究相結合、理論運用與實證分析相結合的方法，在認真研究國內外關于高等教育信息化理論的基礎上，針對我國高等教育信息化投入產(chǎn)出的現(xiàn)狀，運用DEA方法進行實證研究。首先，論文深入研究

2、了與主題有關的理論基礎，包括現(xiàn)代高等教育管理理論，教育信息化理論和教育信息化評價理論；其次，通過我國高等信息化發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)達國家的比較，總結了發(fā)達國家和地區(qū)高等教育信息化的經(jīng)驗和啟示；然后，緊緊圍繞高等教育信息化評價的目的和意義，建立了一套科學、簡潔的評價指標體系，利用DEA的有關理論和方法建立了具體的評價模型，并對我國31個省(直轄市、自治區(qū))高等教育信息化水平從綜合效率、純技術效率和規(guī)模效率三方面做出系統(tǒng)評價；最后，論文根據(jù)實證研究