1、目前我國(guó)高校教師擔(dān)負(fù)著越來(lái)越多的科研重任，在國(guó)家創(chuàng)新體系中具有十分重要的地位，對(duì)高校教師科研業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)引起了廣泛的關(guān)注。但是，現(xiàn)階段高校教師科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的法律法規(guī)建設(shè)還不完善，科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制還不健全，科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系還不夠科學(xué)，評(píng)價(jià)方法還比較單一。因此，開展高校教師科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制和方法等方面的研究工作，是一項(xiàng)有重要意義的課題。 本論文針對(duì)我國(guó)高校教師科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，結(jié)合高校教師科學(xué)研究狀況，提出了一些提高我國(guó)高

2、校教師科研業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)水平的對(duì)策。通過(guò)研究18位科學(xué)家個(gè)人和8所師范大學(xué)自然科學(xué)領(lǐng)域和物理學(xué)科的科研論文的被引用情況，指出h指數(shù)能較好地處理科研人員個(gè)人發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，是一種比較客觀公正并且易于操作的評(píng)價(jià)科研人員個(gè)人成就的方法；但對(duì)于大學(xué)排名和重點(diǎn)學(xué)科的遴選，h指數(shù)只能起到一個(gè)參考作用。建議將h指數(shù)作為我國(guó)高校評(píng)價(jià)教師科研論文數(shù)量和質(zhì)量的一個(gè)量化指標(biāo)。高校教師科研業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該綜合地考量各種評(píng)價(jià)元素。應(yīng)該將高校教