1、隨著時代的進步，信息技術與網絡技術都得到了迅猛的發(fā)展，于此同時教師的教學方式與學生的學習方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。學習方式變得更加的多樣化，因此如何構建一個基于問題式學習的虛擬學習社區(qū)變得非常的重要。
　　本研究通過文獻研究法分析了近十年來國內主要學術期刊中與“虛擬學習社區(qū)”、“基于問題式學習”主題相關的文獻，從而把握目前研究的重點、難點和目前的主要觀點。本研究在建構主義學習理論、人本主義學習理論、情境認知與情境學習理論、分布式

2、認知理論、學習共同體理論的指導下，結合基于問題式學習的基本模式，針對目前虛擬學習社區(qū)在各方面普遍存在的問題，并以大學計算機文化基礎這門課程為例，設計并開發(fā)了基于問題式學習的虛擬學習社區(qū)，旨在網絡學習環(huán)境下增加學生的學習自主性，實現(xiàn)學生自我學習能力的培養(yǎng)。
　　本文分為四個章節(jié)，首先分別介紹了虛擬學習社區(qū)與基于問題式學習的研究現(xiàn)狀，界定了全文的中心概念，并闡述了基于問題式學習的虛擬學習社區(qū)的理論基礎。其次，提出了基于問題式學習的虛擬