1、高考志愿填報方式是高考招生錄取制度的一部分，采用何種方式作為我國高考志愿填報方式，成為當前熱門話題，引起社會各界的廣泛關注和一定范圍的爭議。本文以此為切入點，采用文獻研究與比較分析研究方法，以高考志愿填報的時間安排方式和志愿順序設置方式為研究對象，基于考試學、教育學社會學等學科的相關理論，對高考志愿填報方式展開研究。對高考志愿填報方式的研究，既關系到高等教育質量，社會的合理流動與分層，也關系到考生的個人發(fā)展。同時，一定意義上能豐富教育學

2、、考試學、教育社會學等學科的相關理論，顯然既有一定的理論價值，也有著重要的現實意義。
　　 本論文主要內容分為四部分，第一部分從歷史角度對高考志愿填報方式進行梳理，闡述不同的歷史時期，各志愿填報方式下，不同的投檔方式；第二部分是詳細分析當前各省高考志愿填報方式的現狀，分析各志愿填報方式的利弊；第三部分是多學科角度下，運用相關理論，對高考志愿填報方式改革因素的深層次分析，主要揭示改革的直接動因和背后的理念；第四部分，提出志愿填報方

3、式改革的原則、思路與措施，為高考志愿填報方式改革提供理論和實踐的借鑒。
　　 本研究的主要結論：(1)高考志愿填報方式的改革不僅是教育問題，更是社會問題，它受到社會發(fā)展一定歷史階段經濟、文化、政治因素的制約。(2)影響志愿填報方式改革的因素主要有兩方面，原有志愿填報方式產生的弊端為直接因素，改革者、社會大眾所持的教育公平等理念為深層次因素。(3)平行志愿填報方式改革，與傳統(tǒng)志愿填報方式相比，是一種利大于弊的政策選擇，較為理想的辦