1、情感是人類精神活動的重要方面,是伴隨著人類的認識、實踐、日常活動而產生的主觀體驗,是貫穿人類生理、心理和思想活動的精神力量。情感教育是指在現(xiàn)代思想政治教育中,通過情感交流觸發(fā)人們積極的情感體驗,喚起人們自我教育的主動性,促使人們在相互依賴、彼此尊重的心理基礎上,將正確認識轉化為自覺行為的教育。
　　思想政治教育中的情感教育的含義包括以下兩層意思:一是教育過程中,思想政治教育者通過與受教育者的情感互動,產生情感上的共鳴,以此更好促進

2、受教育者認識向教育者要求的方向轉化;二是教育者傳授能夠培養(yǎng)和發(fā)展受教育者的情感世界的教育內容,實現(xiàn)人的情感潛能的綜合開發(fā)(包括發(fā)展社會性情感)和健全人格的全面形成。隨著現(xiàn)代思想政治教育的實踐的不斷深入,情感教育引起人們普遍的關注。論述情感教育的含義、特征與功能,研究情感教育的基本內容,闡述情感教育的原則與方法,探索和揭示情感教育的機制與規(guī)律,對于探討情感教育的新路徑,增強新時期思想政治教育的實效性,具有重要的現(xiàn)實意義。情感教育既有某些基

3、本特征,又有確定的主要功能。情感教育具有感染性、滲透性、親和性、主體性等基本特征。情感教育具有導向功能、塑造功能、激勵功能、調節(jié)功能等主要功能。在構建社會主義和諧社會的進程中,根據(jù)當前情感教育的現(xiàn)狀,情感教育的基本內容應包括以下幾個方面:親情觀、友情觀教育;戀愛觀、榮辱觀教育;生命教育;幸福教育。
　　在現(xiàn)代思想政治教育中加強情感教育,既需要學校、社會、家庭的共同努力,又必須遵循一些基本原則,不斷探索新的方法。實施情感教育應遵循以