1、信息社會使得網(wǎng)絡日益成為人們學習、工作、生活中不可或缺的媒體。大學生對網(wǎng)絡的偏愛已是不爭之事實。一方面，網(wǎng)絡帶給大學生學習工作的便利與幫助，豐富娛樂生活；另一方面，部分大學生也由于使用網(wǎng)絡過度，甚至網(wǎng)絡成癮，進而耽誤學業(yè)，身心健康與人格發(fā)展受到嚴重影響。 網(wǎng)絡行為偏好是指網(wǎng)絡使用者在網(wǎng)絡空間中受特定動機的驅(qū)使，以某種網(wǎng)絡功能為中介而表現(xiàn)出的對特定的網(wǎng)絡內(nèi)容反復、習慣地使用而產(chǎn)生的相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為傾向。網(wǎng)絡行為偏好的內(nèi)容與程度

2、受個體動機和價值觀的影響，也與個體人格特征有關。一般網(wǎng)絡行為偏好是一種正常的、健康的喜好，非病態(tài)行為，過度的網(wǎng)絡行為偏好，如非實用性的持續(xù)長期用網(wǎng)以及對某些網(wǎng)絡服務內(nèi)容的過分偏好，容易導致個體沉迷網(wǎng)絡，乃至網(wǎng)絡成癮。因此，全面考察大學生用網(wǎng)行為，了解其思想、心理、行為及價值觀念，深入探討大學生網(wǎng)絡偏好行為與人格特征的相互關系及其影響，對于引導他們理性用網(wǎng)，防范網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象，促進他們的身心健康與人格發(fā)展，均具有重要的現(xiàn)實意義。 本

3、研究從網(wǎng)絡行為偏好與網(wǎng)絡成癮的關系出發(fā)，分析網(wǎng)絡行為偏好對網(wǎng)絡成癮的包容性與預測性，并通過大學生網(wǎng)絡成癮程度調(diào)查反觀網(wǎng)絡偏好行為，考察大學生上網(wǎng)者的性別、年級、專業(yè)、家庭經(jīng)濟條件、家庭關系、人格特征等因素與網(wǎng)絡成癮的關系。在與EPQ的四個人格維度的相關研究中，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡成癮與神經(jīng)質(zhì)(N)、精神質(zhì)(P)存在高的正相關，內(nèi)外向(E)與社會掩飾性(L)存在高的負相關。通過調(diào)查，進一步分析網(wǎng)絡行為偏好對大學生心理行為與人格發(fā)展的影響，在此基礎上進