1、目前“科研興?！币殉蔀樵S多中小學(xué)形成自己鮮明教育特色的有效途徑。尤其是在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步實(shí)施過(guò)程中,廣大的中小學(xué)教師更加踴躍地投身于教育科研活動(dòng)。然而與中小學(xué)教育科研活動(dòng)開(kāi)展的蓬蓬勃勃的情形形成鮮明對(duì)比的是對(duì)中小學(xué)教育科研管理研究的滯后,尤其對(duì)西部教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀的研究更加缺乏。內(nèi)蒙古阿拉善盟是位于我國(guó)西北邊陲的一個(gè)多民族雜居的地區(qū),本研究以阿拉善盟的中小學(xué)為對(duì)象,對(duì)阿拉善盟的中小學(xué)教育科研管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研

2、究。本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法,分層隨機(jī)抽取了阿拉善盟的中小學(xué)33所,為了進(jìn)一步說(shuō)明問(wèn)題,在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了訪談提綱,對(duì)部分中小學(xué)教育科研管理人員進(jìn)行了深度訪談。調(diào)查研究結(jié)果表明,內(nèi)蒙古阿拉善盟中小學(xué)教育科研管理經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展與探索,取得了一些進(jìn)展,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:中小學(xué)管理者的科研管理意識(shí)逐漸提高;教育科研管理的機(jī)構(gòu)的設(shè)立從無(wú)到有逐漸增多;部分課題的研究也取得了一定的成績(jī)。存在的問(wèn)題如下:中小學(xué)教育科研管理機(jī)構(gòu)還不完善;其